NOU! Activitats Palanca traduïdes i reduïdes (Logos 2024-2028)

Model-d’Activitat-Palanca

LÍNIA ESTRATÈGICA E1. Activitats per seguir i “assegurar” condicions d’educabilitat

A101-Avaluació de barreres

A102-Formació de famílies

A103-Famílies a l’escola, escola de famílies

A104- Estimulació i inclusió a l’educació infantil 

A105-Dinamització d’espais per a la reducció de la bretxa digital

A106-Sortides i colònies escolars

A107 Accesibilitat Universal

A108 Una mirada de canvi – cap a la pedagogia del respecte

LÍNIA ESTRATÈGICA E2. Accions per a donar suport a l’alumnat amb dificultats d’aprenentatge

A201-Pla d’absentisme

A202-Acompanyant millorem sempre. Transició entre etapes

A203-Treballant mà a mà per millorar tutories individualitzades

A204-Tutoria entre iguals

A205-La transició entre etapes educatives

A206-Xarxa de suport entre famílies

A207-Mentoria escolar

A208-Millorem plegats la nostra competència digital família alumnat i docents

A209-Pla d’acollida de l’alumnat immigrant i integració a l’aula

A210-Programa d’integració de matèries per afavorir la transició d’educació Primària a Secundària

A211-Centre participatiu inclòs en l’entorn

A212-Club infantil i juvenil

A213-Llegim en parella

A214-Créixer amb art

A230- Activitats de reforç per a la millora i l’èxit educatiu per a alumnat i famílies

A231-Activem la biblioteca escolar i l’obrim a la comunitat 

A232-Reforçant la comprensió lectora: biblioteca tutoritzada

A233-Dinamització de biblioteques escolars

A234-Pla educatiu d’entorn. Tallers d’estudi assistit i suport escolar diversificat

A235-Creació de continguts: la Màgia d’Oz

A236-Tardes de grups interactius

A237-Lecxit. Lectura per l’èxit educatiu

A260-Docència compartida

A261-Model de Resposta a la Intervenció (RTI) en lectura

A262-Situacions d’aprenentatge amb mirada inclusiva

LÍNIA ESTRATÈGICA E3. Accions per a desenvolupar les actituds positives en el centre

A301-Pla d’acollida a alumnat i famílies

A302- Desenvolupament d’una cultura inclusiva d’aprenentatge mitjançant un nou model d’orientació  

A303-Sumem totes i tots 

A304-Paraules que ens uneixen

A305-Mirades emocionals per a millorar l’aprenentatge

A306-Avaluació inclusiva

A307-Tot@s aprenem amb i des de la diversitat. Suma’t a la transformació

A308-Al meu cole hi cabem tots i totes

A309-Temps de cercle: pràctiques restauratives

LÍNIA ESTRATÈGICA E4. Accions per a millorar el procés E-A de les competències essencials amb dificultats d’aprenentatge

A401-Seqüències didàctiques ODS

A402-Aprenentatge cooperatiu a l’aula

A403-Tertúlies dialògiques

A404- Processos d’autoavaluació amb l’alumnat

A405-Grups interactius

A407- STEAM i TIC

A408-Projectes amb narrativa

A410-Les classes són pur teatre

A412-Alfabetització mediàtica enfront del ciberassetjament

A413 Per aprendre cal saber comunicar: competència comunicativa i plurilingüe inclusives

A414 Matemàtiques inclusives per a professorat, alumnat i famílies

LÍNIA ESTRATÈGICA E5. Accions i compromisos de gestió de centre i per a millorar l’estabilitat i la qualitat dels seus professionals

A502-Xarxes educatives

A503-Millora de l’accessibilitat cognitiva del nostre IES

A504-Proeducar-Hezigarri

A550-Pla d’acollida del professorat

A551-Pla de formació de centre

A580-Creació d’espais inclusius

Sembla que no trobem aquesta pàgina. Potser voleu intentar amb una cerca.

Desplaça cap amunt
Ves al contingut