Contes per telèfonDes del programa “puntedu”, s’engega la campanya #contespertelefoncovid19. Aprofitant que és l’any del centenari del naixement de Giani Rodari i la proximitat de Sant Jordi, s’ha fet una proposta per fomentar la lectura en companyia, a través del telèfon, per ajudar a suavitzar la solitud i l’aïllament.
Llegim i escrivim en parellaAquest programa, basat en la tutoria entre iguals, parteix d’una experiència prèvia, el programa Llegim en parella, amb més de deu anys de treball, nombroses xarxes de professorat, centenars de famílies i milers d’alumnes que hi participen amb l’objectiu de millorar la comprensió lectora i la competència en expressió escrita.
Llegir amb els fills i filles: Qüestió de confiança, generositat i paciènciaOrientacions per a pares i mares elaborades per Jaume Centelles, mestre i bibliotecari escolar, amb eines i recursos per treballar la lectura des de casa, recomanacions per triar els llibres més adequats i propostes per compartir les estones dedicades a llegir.
Clàssics a l’aulaMonogràfic de la revista Articles de didàctica de la llengua i de la literatura núm. 79 (octubre-novembre-desembre 2018) que aborda la lectura de les obres clàssiques a secundària des d’una doble perspectiva: presència imprescindible a les programacions de centre i acompanyament necessari del docent.
Filosofia de cuentoBlog d’Ellen Duthie, autora i dinamitzadora del projecte Wonder Ponder, on mostra el continguts de les sessions de treball que du a terme en llibreries i biblioteques: introducció a la filosofia per a infants a partir de la lectura d’àlbums il·lustrats.
Bibliomaleta dedicada a tres dels grans referents de l’àlbum il·lustrat: Leo Lionni, Maurice Sendak i Tomi Ungerer. L’objectiu de la maleta és que l’alumnat conegui quina ha estat l’evolució plàstica i conceptual de la seva obra i, paral·lelament, puguin comparar-ne el discurs que s’hi destil·la. CRP Baix Llobregat-6
A viva voz. Lectura en voz altaPublicació coordinada per l’equip de Bibliotecas Escolares CRA de Xile que recull aportacions de diversos autors que reflexionen sobre la importància de practicar i fomentar la lectura en veu alta amb infants i joves de totes les edats.
Ones que contenEls centres de primària i secundària de Castelldefels elaboren de manera col·laborativa contes que posteriorment s’emeten a través de la ràdio local. CRP de Castelldefels
Cien libros “infantiles” para todas las edadesXarxa social en la qual es recomanen llibres que agraden tant a infants com a adults, adreçada a totes les persones interessades en compartir el gust per la lectura.
La formació literària a primària. Impacte d’una intervenció educativa en l’evolució de respostes lectoresTesi doctoral de Lara Reyes on analitza l’evolució del lector literari a l’escola. L’estudi se centra en l’evolució dels infants de cicle mitjà i cicle superior en el marc d’una intervenció que pren com a eix de partida el component social de l’educació literària.
