Dinamització de la biblioteca escolar

El abrazo de la literatura. Itinerarios lectores para infantil y primaria

El llibre de Jaume Centelles conté 45 itineraris que diverteixen, emocionen i permeten explicar la vida als nostres alumnes que podran reconèixer alguns dels conflictes als quals s’enfrontaran, comprovar com es resolen i adquirir estratègies útils per a ells mateixos. Les lectures s’acompanyen d’una proposta didàctica.

Orientacions per a la reobertura de les biblioteques escolars

Document elaborat des del programa “puntedu” amb orientacions, reflexions i consells per ajudar els centres educatius en la reobertura de les biblioteques davant la incertesa de l’inici del proper curs i pensant sempre en la biblioteca escolar com una eina per a l’aprenentatge, la inclusió i l’equitat.

Bibliotecas escolares y atención a la diversidad

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, amb opinions d’especialistes, propostes i experiències que plantegen la biblioteca escolar com a agent imprescindible per atendre la diversitat, compensar la desigualtat, promoure la inclusió en l’àmbit educatiu i preveure qualsevol tipus d’exclusió.

Las bibliotecas escolares como eje metodológico y curricular de sus centros

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, que ofereix a través de diversos articles i experiències una visió de la biblioteca escolar com a element de referència per dinamitzar les iniciatives i els projectes que es desenvolupen als centres.

La biblioteca escolar y su entorno

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, que tracta sobre les relacions que s’estableixen entre les biblioteques escolars i el seu entorn, como a mitjà que facilita el creixement social i cultural de l’alumnat. Es recullen experiències que mostren biblioteques escolars obertes a tota la comunitat educativa.

FIC. Biblioteca escolar: nous reptes

El programa biblioteca escolar “puntedu” ha recollit la proposta de la Bibliorevolució de la Fundació Jaume Bofill i ha elaborat un projecte de Formació Interna de Centre (FIC). S’inspira en el mètode de treball Design Thinking i utilitza alguns dels seus materials a fi de donar-hi continuïtat.