III Trobada pedagògica de biblioteques escolars de Catalunya

Organitzada pel Departement d’Educació (Programa biblioteca escolar “Puntedu”), amb els objectius de reflexionar, compartir experiències i conèixer recursos envers el paper de la biblioteca escolar com a motor per afavorir l’equitat i facilitar la cohesió social i la inclusió.  Documents i materials de la trobada.

III Plan estratégico del CCB 2019-2023. Bibliotecas en igualdad

Aquest pla del Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB) té com a finalitat contribuir a la igualtat de gènere i l’atenció a la diversitat a través de col·leccions, activitats i serveis a les biblioteques. Comptarà amb una comissió assessora amb representants d’organitzacions expertes en perspectiva de gènere i LGTBI.

Llegir té premi

Les Biblioteques de Catalunya posen en marxa la iniciativa per fomentar la lectura individual i la creació de clubs de lectura entre el jovent durant les vacances d’estiu. Podran seleccionar lectures entre més de 500 títols en català, castellà i anglès. El concurs es duu a terme a través d’un portal dissenyat per aquesta finalitat.

4 retos para la biblioteca escolar 2020

En el marc de la Jornada Técnica: Biblioteca escolar. Cuestión de enfoque, organitzada per la Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesionales de la Xunta de Galicia, van elaborar quatre propostes a la manera de reptes per actualitzar el model de biblioteca escolar.

Gamificación en la biblioteca escolar

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, amb opinions, propostes i experiències que mostren les biblioteques escolars com espais on la gamificació és un element clau i el motor de vivències lectores basades en el joc.

Projecte de biblioteca de centre

El Projecte de biblioteca de centre (PB) és un document que, a partir del que estableix el projecte educatiu, exposa el model i el funcionament de la biblioteca que el centre vol tenir i els recursos que s’hi aplicaran per fer-lo possible. Orientacions per a la seva elaboració.