Pràctiques educatives

 El Diario de Ana Frank’ para fomentar la lectura juvenil en época de pandemia

La docente de Lengua y Literatura Luz Yrene Toribio nos habla de cómo sus alumnos de Secundaria del Colegio de los Sagrados Corazones Belén de Lima (Perú) han trabajado ‘El Diario de Ana Frank’ combinando lectura y gamificación.

Prácticas docentes para el desarrollo de la comprensión lectora en primaria

Estudi de la Dirección de Evaluación de Escuelas de Mèxic que té com a principal objectiu conèixer les pràctiques docents que faciliten el desenvolupament de la comprensió lectora a primària, i estudiar-ne la relació entre el perfil dels docents i les condicions escolars i socials.

terricolesEl projecte de lectura a l’escola Francesc Aldea

Lara Reyes explica al programa Terrícoles de BTV el projecte de lectura de la seva escola de Terrassa: lectura autònoma, lectura compartida, coordinacions de mestres, conversa literària, corpus literari…, tot en un dels projectes més coherents que sobre lectura hi ha a les escoles de Catalunya.