Cent anys amb Gianni Rodari

La revista Faristol dedica el número 91 a l’obra de Gianni Rodari amb motiu del centenari del seu naixement. El dossier sintetitza el pensament d’aquest autor que va canviar el rumb de la història de la literatura per a infants i joves i aprofundeix, també, en el seu vessant pedagògic (juny 2020).

Posseir la poesia

Dossier que recull al voltant de cent propostes per treballar la poesia a l’aula. Les activitats estan elaborades pels assistents de la formació Posseir la poesia #joemquedoacasa, una sessió virtual a càrrec de Dani Espresate, en la qual es van presentar diferents recursos i una extensa bibliografia.

Jornades Literàries de la ZER del Solsonès

Durant dos dies els nens i les nenes de la ZER del Solsonès fan tallers, de tipologia literària diferent, que tenen la imaginació i la creativitat com a eines: Els bitxos feiners i l’espiral màgica, Pintem el món, Som uns altres, Cal·ligrames, Estem a l’aire!, Ombres xineses, Jocs de taula, Ull crític… El CRP promou la participació i facilita la visita d’un autor/a, il·lustrador/a… CRP del Solsonès

Àlbums il·lustrats

Exposició itinerant creada pel Servei de Biblioteques de la Diputació de Girona, amb l’objectiu de donar a conèixer la riquesa dels àlbums il·lustrats. A través de quatre plafons es pot fer un recorregut visual per saber què són, com són i com podem reconèixer els àlbums il·lustrats. L’exposició també mostra l’evolució històrica d’aquestes obres.

Perspectives actuals en didàctica de la literatura

Monogràfic sobre educació literària publicat per la revista Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature. El monogràfic, coordinat per Felipe Munita, inclou articles de diversos integrants de GRETEL i aportacions d’altres investigadors que treballen dins del camp de la didàctica de la literatura (agost-setembre 2019).

Adolescents i lectura: el binomi fantàstic

Aquest llibre, de Joan Portell i Gisela Ruiz, afronta el problema de la lectura durant l’adolescència. Ofereix una mirada completa sobre l’adolescència, proposa solucions al voltant de la lectura i exposa experiències d’èxit d’altres països del nostre entorn (Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2019).