Especial Sant Jordi

Apartat del portal Gènius, adreçat al públic infantil, amb contes, propostes, curiositats, tradicions i un munt d’activitats relacionades amb la festa del llibre i la rosa per celebrar Sant Jordi, aquest any des de casa. També hi ha un apartat amb novetats i un altre amb recomanacions de les bibliotecàries i els bibliotecaris.

Contes per telèfon

Des del programa “puntedu”, s’engega la campanya #contespertelefoncovid19. Aprofitant que és l’any del centenari del naixement de Giani Rodari  i la proximitat de Sant Jordi, s’ha fet una proposta per fomentar la lectura en companyia, a través del telèfon, per ajudar a suavitzar la solitud i l’aïllament.

LLGIR S 🙂

Projecte d’animació a la lectura adreçat a l’alumnat de 4t d’ESO dels centres de secundària de la comarca del Pla de l’Estany. L’activitat contempla diferents objectius relacionats amb el gust per llegir i l’ús de la biblioteca. El producte final de Llegir és guai són uns programes d’uns 25 minuts de durada que s’emeten per Banyoles Televisió

Viatgers i exploradors, laboratori de lectura

Proposta on el protagonista és el llibre i les activitats lectores que es deriven de la seva presentació, i s’hi deixa un espai per al joc i la investigació. L’objectiu principal és donar a conèixer llibres de coneixements i obres de ficció que tinguin com a tema principal el viatge, ja sigui real o imaginari. CRP Baix Llobregat-6

Llegir té premi

Les Biblioteques de Catalunya posen en marxa la iniciativa per fomentar la lectura individual i la creació de clubs de lectura entre el jovent durant les vacances d’estiu. Podran seleccionar lectures entre més de 500 títols en català, castellà i anglès. El concurs es duu a terme a través d’un portal dissenyat per aquesta finalitat.

Tres mestres de l’àlbum il·lustrat: Lionni – Sendak – Ungerer

Bibliomaleta dedicada a tres dels grans referents de l’àlbum il·lustrat: Leo Lionni, Maurice Sendak i Tomi Ungerer. L’objectiu de la maleta és que l’alumnat conegui quina ha estat l’evolució plàstica i conceptual de la seva obra i, paral·lelament, puguin comparar-ne el discurs que s’hi destil·la. CRP Baix Llobregat-6