4 retos para la biblioteca escolar 2020

En el marc de la Jornada Técnica: Biblioteca escolar. Cuestión de enfoque, organitzada per la Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesionales de la Xunta de Galicia, van elaborar quatre propostes a la manera de reptes per actualitzar el model de biblioteca escolar.

Gamificación en la biblioteca escolar

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, amb opinions, propostes i experiències que mostren les biblioteques escolars com espais on la gamificació és un element clau i el motor de vivències lectores basades en el joc.

Projecte de biblioteca de centre

El Projecte de biblioteca de centre (PB) és un document que, a partir del que estableix el projecte educatiu, exposa el model i el funcionament de la biblioteca que el centre vol tenir i els recursos que s’hi aplicaran per fer-lo possible. Orientacions per a la seva elaboració.

biblio[r]evolució: solucions dels centres

Els centres que han participat a la crida de la biblio[r]evolució presenten les seves solucions als reptes proposats inicialment. La fitxa de cadascuna de les propostes consta d’un vídeo, una descripció i un pòster.

Bibliotecas escolares: estableciendo comunicación

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, amb articles d’opinió i experiències escolars que posen de manifest com les biblioteques no poden quedar al marge del llenguatge audiovisual i s’han d’implicar decisivament en l’alfabetització mediàtica.

InfoDoc: Bibliotecas escolares

Monogràfic de la revista InfoDoc de la Facultat de Traducció i Documentació de la Universitat de Salamanca sobre biblioteques escolars, que recull nombrosos articles i altres publicacions, presents a la xarxa, sobre els diferents àmbits de la biblioteca escolar (organització, concepte, dinamització, gestió…).

Bibliotecas escolares

Material per familiaritzar els docents amb el món de la informació i de les biblioteques. Ofereix propostes didàctiques per al desenvolupament de les competències lectores de l’alumnat en totes les àrees i per a la seva iniciació en el treball amb fonts d’informació diverses, tant impreses com digitals.