Bibliotecas escolares y atención a la diversidad

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, amb opinions d’especialistes, propostes i experiències que plantegen la biblioteca escolar com a agent imprescindible per atendre la diversitat, compensar la desigualtat, promoure la inclusió en l’àmbit educatiu i preveure qualsevol tipus d’exclusió.

Las bibliotecas escolares como eje metodológico y curricular de sus centros

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, que ofereix a través de diversos articles i experiències una visió de la biblioteca escolar com a element de referència per dinamitzar les iniciatives i els projectes que es desenvolupen als centres.

La biblioteca escolar y su entorno

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, que tracta sobre les relacions que s’estableixen entre les biblioteques escolars i el seu entorn, como a mitjà que facilita el creixement social i cultural de l’alumnat. Es recullen experiències que mostren biblioteques escolars obertes a tota la comunitat educativa.

Biblioteques escolars de Catalunya

Nou espai del programa de biblioteques escolars de Catalunya per exposar bones pràctiques, experiències i projectes a l’entorn de totes les dimensions de la lectura i les biblioteques escolars.

Projecte de biblioteca de centre

El Projecte de biblioteca de centre (PB) és un document que, a partir del que estableix el projecte educatiu, exposa el model i el funcionament de la biblioteca que el centre vol tenir i els recursos que s’hi aplicaran per fer-lo possible. Orientacions per a la seva elaboració.

biblio[r]evolució: solucions dels centres

Els centres que han participat a la crida de la biblio[r]evolució presenten les seves solucions als reptes proposats inicialment. La fitxa de cadascuna de les propostes consta d’un vídeo, una descripció i un pòster.

Bibliotecas escolares: estableciendo comunicación

Monogràfic de Libro Abierto, revista de les biblioteques escolars d’Andalusia, amb articles d’opinió i experiències escolars que posen de manifest com les biblioteques no poden quedar al marge del llenguatge audiovisual i s’han d’implicar decisivament en l’alfabetització mediàtica.