Noves aportacions

El abrazo de la literatura. Itinerarios lectores para infantil y primaria

El llibre de Jaume Centelles conté 45 itineraris que diverteixen, emocionen i permeten explicar la vida als nostres alumnes que podran reconèixer alguns dels conflictes als quals s’enfrontaran, comprovar com es resolen i adquirir estratègies útils per a ells mateixos. Les lectures s’acompanyen d’una proposta didàctica.

Una altra educació literària

Monogràfic de la revista Articles número 87. La publicació vol contribuir a crear a les aules escenaris oberts al joc poètic, a l’hàbit de la lectura, a l’estímul de la fantasia i la imaginació, a l’escriptura creativa, al gaudi de les ficcions i els seus mons possibles, a la fruïció finalment del dret democràtic a l’experiència literària.

La Setmana de l’Àlbum

La 4a setmana de l’Àlbum tindrà lloc del 6 al 15 de novembre a llibreries, escoles i biblioteques de diverses poblacions, amb activitats per a tots els públics. El tema d’aquesta edició és: La veu de l’àlbum. Llibres narrats amb poques paraules que juguen amb l’oralitat i la lectura en veu alta.

Les tècniques de creativitat de Gianni Rodari

A la secció especial sobre Gianni Rodari del portal Gènius, el professor Gramaticus Fantàstic proposa als nois i noies diverses maneres de fer històries per estimular la seva creativitat, a partir de les propostes que es troben, principalment, a la Gramàtica de la fantasia.

FLIC: Festival de Literatura i Arts Infantil i Juvenil

Proposta per al curs 2020-2021 per a alumnes d’infantil, primària i secundària dins d’aquest festival d’experiències i creació literària que arriba a l’11a edició. La inscripció és oberta fins a esgotar les places ja que l’aforament és limitat.

Retórica del personaje en la literatura para niños

Aquesta obra de Maria Nikolajeva publicada per l’editorial Fondo de Cultura Económica representa un dels estudis més extensius fets sobre els personatges de la literatura infantil. Hi explora què són els personatges, què expliquen, com es relacionen amb el relat, com es construeixen i com poden ser rebuts i interpretats pels lectors.

Amb contes he remat

En aquesta publicació l’autora, Elisabet Abeyà, destaca especialment la importància de la narració de contes com una eina de comunicació privilegiada i carregada de sentit. A tot el text s’entreveu el respecte cap als contes populars, cap a la comunicació oral i sobretot cap als infants (Associació de Mestres Rosa Sensat, 2020).

Sense paraules

Aquest llibre, d’Emma Bosch, és una guia pràctica que presenta sis tallers de lectura d’àlbums sense mots per a totes les edats que ajuden a trencar el mite que les narracions gràfiques sense paraules són només per a prelectors. És l’obra guanyadora del XXXIX Premi Marta Mata de Pedagogia 2019.

Cent anys amb Gianni Rodari

La revista Faristol dedica el número 91 a l’obra de Gianni Rodari amb motiu del centenari del seu naixement. El dossier sintetitza el pensament d’aquest autor que va canviar el rumb de la història de la literatura per a infants i joves i aprofundeix, també, en el seu vessant pedagògic (juny 2020).

Llibres il·lustrats de grups escolars

La Biblioteca Joaquim Folch i Torres del Museu Nacional d’Art de Catalunya conserva una setantena de documents que van pertànyer als grups escolars del Patronat Escolar de Barcelona. En aquesta exposició virtual n’ofereixen una selecció que serveixen per fer un esbós del panorama editorial infantil de la Segona República.