|
Recull – Juny 2020
|
Recursos destacats i projectes
|
Actualització del recull de recursos del Servei Educatiu del Gironès
|
|
 Tenim a la disposició dels docents i dels centres educatius, una actualització dels recursos educatius proposats per diferents unitats del servei Educatiu. Per qualsevol aclariment, no dubteu a contactar amb nosaltres.
|
Projecte Ràdio Mosca
|
|
 S’ha engegat Ràdio Mosca. Un programa de ràdio on els autèntics protagonistes són els alumnes i el professorat de les escoles i dels instituts de la ciutat de Girona. L’Equip LIC, l’Ajuntament de Girona i l’emissora de ràdio Girona FM són els coordinadors d’aquest projecte. Tindrà continuïtat a partir del mes de setembre.
|
IV Jornada de Cultura Digital
|
|
Tenim disponible a la xarxa tots els continguts de la IV Jornada de Cultura Digital de Girona celebrada el passat 18 de maig. Si no vàreu poder seguir-la, si voleu tornar a escoltar alguna experiència o compartir-la amb el vostre claustre, ara ho podrem fer.
|
Convocatòria
|
Programes d’innovació pedagògica
|
|
Durant el mes de juny, s’ha obert una convocatòria extraordinària de participació en programes d’innovació pedagògica. En aquesta convocatòria, hi poden participar centres educatius d’Infantil, de Primària, de Secundària i Batxillerat i centres d’ensenyament de règim especial. Podeu consultar la informació a l’article del nostre web i al Portal Xtec.
|
Formació
|
Formació Estiu
|
|
 Us informem de l’oferta d’activitats de formació per al professorat per aquest estiu. S’ofereixen formacions des de diverses institucions sobre els àmbits que formen el currículum i sobre altres aspectes educatius rellevants. La inscripció ja està oberta.
|
Acompanyament emocional dels infants i adolescents durant el postconfinament
|
|
 El proper dilluns 22 de juny de 17 a 19 hores, el Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya organitza la webinar “Acompanyament emocional dels infants i adolescents en espais educatius i de lleure durant el postconfinament”. L’objectiu és compartir eines i orientacions per poder preparar els espais educatius i de lleure, i acollir els processos emocionals derivats de la pandèmia.
|
|
|
