Metaforitzem el mónActivitat de poesia feta per Dani Espresate, basada en el llibre A juego lento de Mar Benegas. La poesia ajuda a observar l’entorn. Analitzar coses que tenen alguna característica en comú, per poder-les comparar i convertir-les en una metàfora. Exercicis que cal fer a poc a poc.
La formació dels lectors críticsMonogràfic de la revista Articles número 88, que vol contribuir a la reflexió sobre la lectura crítica i l’acostament de recursos didàctics a les aules per fomentar lectors i lectores crítics davant els desafiaments que ens presenta la societat digital.
The Very Hungry CaterpillarBibliomaleta per a treballar el conte The very hungry caterpillar d’Eric Carle amb una sèrie de materials que permeten aprofundir en la història i el vocabulari d’aquest conte en anglès. CRP de Sant Martí
Valorar i avaluarMonogràfic de la revista Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura núm. 85 (abril 2020), que tracta el tema de l’avaluació en l’àrea lingüística des de diversos angles: la valoració per competències, l’avaluació de projectes de literatura i TIC, l’aprenentatge lingüístic en un projecte, la competència lectora a les proves PISA, etc.
Jocs de lecturaPlataforma que ofereix la possibilitat d’aprendre o reforçar la competència lectora d’una manera lúdica. Presenta un seguit de jocs graduats que respecten el ritme personal de l’aprenentatge lector. Hi ha una demo, però cal registrar-se i adquirir llicències per a beneficiar-se de la totalitat de la proposta.
Educar i créixer amb històriesDébora Chomski, lingüista, educadora i escriptora, és l’autora d’aquest llibre, publicat per Eumo Editorial, en què parla del poder del relat i del seu potencial formatiu i artístic. S’hi troben idees, tècniques i procediments que conviden a integrar les històries al currículum escolar.
Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigacíónObra d’Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández i Isabel Jerez Martínez on es mostren, des de la perspectiva de l’educació, aspectes que són claus en el tractament de la llengua i la literatura a l’aula. Tot partint d’un enfocament comunicatiu, es proposa als docents un recorregut pels continguts prescriptius.
La comprensión y la competencia lectorasEn aquesta obra d’Elena Jiménez-Pérez, publicada per l’editorial Síntesis, es tracten aspectes tan diversos com la diferència entre comprensió i competència lectores, quina relació hi ha entre elles i com s’avaluen, o com aprèn el cervell, com programar activitats, les noves formes de lectura, la creativitat…
Competència comunicativaApartat del blog El tresor. Avaluar per aprendre dedicat a la Competència comunicativa on es desglossen les dimensions per cicles i etapes i s’ofereixen les bases per a una avaluació formativa i gratificant.
Familias lectorasConjunt d’eines que tenen com a objectiu facilitar la cooperació entre les famílies i l’escola perquè els infants adquireixin l’hàbit lector i, per extensió, se’ls permeti millorar la competència lingüística.
