Literatura 2.0 en el aula. Propuestas y experienciasAquest llibre coordinat per C. Arbonés, M. Prats i E. Sanahuja presenta una sèrie de propostes i experiències sobre el treball de la literatura a l’aula a partir de les possibilitats que donen les eines 2.0 (Octaedro, 2015).
LegilandÉs una plataforma per estimular la lectura i millorar la comprensió lectora, que utilitza tècniques de gamificació (ús de dinàmiques pròpies dels jocs amb la finalitat de potenciar la motivació). Es pot utilitzar com a eina de seguiment i avaluació de la comprensió lectora als centres educatius i a les famílies.
Textos per llegir i aprendreCol·lecció de materials didàctics per treballar a l’aula temes de geografia i història amb l’alumnat d’ESO a partir de la lectura de fonts primàries i secundàries. La col·lecció consta de quatre unitats didàctiques de ciències socials, una per a cada nivell.
Imaginas, inventas, experimentasProposta didàctica creada pel Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red d’Albacete sobre la temàtica de ciència i experiments, per desenvolupar amb alumnes de tots els cicles des de la biblioteca.
Lectura, libros y animación. Reflexiones y propuestasEn aquest dossier Víctor Moreno, l’autor, presenta un seguit d’activitats per a l’adquisició de la competència lectora que tenen com a eix vertebrador l’ús de la biblioteca escolar. Consta de dues unitats didàctiques: el llibre com a objecte cultural i els elements del llibre.
La piràmide de la lecturaProposta que vol oferir al professorat una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i faciliten l’adquisició de l’hàbit lector, amb la finalitat d’orientar o reorientar la seva tasca docent i establir línies de continuïtat amb la família i l’entorn.
Els àlbums i els llibres il·lustrats: una descoberta, diverses veusDossier didàctic que vol ser una eina útil per al professorat per afavorir la reflexió sobre els aprenentatges que poden fer els infants i joves a través de la lectura dels àlbums i els llibres il·lustrats.
PISA. Ítems alliberats de competència en comprensió lectoraConté un recull de 34 unitats d’avaluació de la competència en comprensió lectora que van aplicar-se en les edicions de PISA dels anys 2000 i 2009, així com altres unitats que van utilitzar-se en els pilotatges previs. També conté una síntesi del marc conceptual.
EvaluaciónSecció dins de la Mediateca del portal Leer.es on es troben informacions i recursos sobre l’avaluació de la lectura a l’escola.
Competència lectora: marc conceptual per a l’avaluació PISA 2009Aquest document, que és la traducció del text anglès, inclou les noves aportacions fetes pel Consorci PISA en la definició de la comprensió lectora, així com els nous criteris d’avaluació de la comprensió lectora en textos impresos i també en format electrònic (ERA).
