Estrena del documental LA NOVA ESCOLA al Docs Barcelona
27/05/20Per què ha de servir l’escola, avui? Aquesta pregunta va propiciar una revolució educativa a través del programa Escola Nova 21. La Nova Escola segueix els tres anys de vida del programa, que promou l’aprenentatge competencial i que ha generat una revolució educativa a Catalunya. Observant el fenomen des d’una perspectiva d’espècie i analitzant-ne el context històric i científic amb les veus científiques més qualificades, el film s’endinsa en l’aventura dels seus impulsors i d’aquells que han estat al centre de l’experimentació dels nous mètodes implementats. Es pot canviar un sistema educatiu des de baix cap a dalt amb èxit?
Llegeix més»
Fins al 29 de maig, el Departament d’Educació ofereix un servei gratuït d’atenció telefònica 900 929 299 (de 10 a 13 hores i de 15 a 18 hores), en què un equip d’orientadors professionals, de forma voluntària, atèn els alumnes de 4t d’ESO i les seves famílies, dels centres públics i concertats, per acompanyar-los en la tria dels estudis.
Els centres poden informar d’aquest servei l’alumnat de 4t d’ESO que tingui una major necessitat d’orientació en la tria dels seus estudis, i també les famílies.
La prova d’accés a la universitat (PAU) s’allargarà un dia més per complir amb les mesures sanitàries necessàries arran de la COVID
20/05/20
- Els exàmens tindran lloc els dies 7, 8, 9 i 10 de juliol en universitats i centres de secundària
- La PAP per accedir als graus en Educació Infantil i en Educació Primària s’endarrereix al 15 de juliol
- Les PAU per a més grans de 25 i 45 anys també canvien de data i es faran el 18 de juliol
Pla de reobertura d’escoles i instituts per juny i setembre
20/05/20
Pla del departament d’Educació d’obertura de centres educatius en fase 2 de desescalada en la finalització del curs 2019-2020 i per a l’organització i funcionament dels centres i els estudis del curs 2020-2021.
El Departament d’Educació de la Generalitat, autoritat competent en matèria educativa a Catalunya, expressa la seva absoluta prioritat en garantir el dret a l’educació de tot l’alumnat a partir de l’atenció presencial i grupal en el seu centre per a la realització i el seguiment de l’activitat formativa i lectiva ordinària, que, en les circumstàncies actuals, només podrà ser possible de manera completa en el curs 2020-2021, a partir del mes de setembre, quan hagi
desaparegut l’estat d’alarma, no hi hagi cap fase de desescalada encara en vigor ni estigui vigent cap restricció de mobilitat, atenent sempre les indicacions de les autoritats sanitàries pel que fa a mesures de prevenció, higiene i distanciament físic, en especial les emesesespecíficament per a la comunitat educativa.
L’abordatge des del Treball Social de les conductes addictives en la població infantojuvenil
15/05/20La darrera sessió de la comunitat de pràctica de Diversitat en Xarxa, que comparteix crèdits formatius amb les comunitats de pràctiques de SIEI i la del professorat d’Orientació educativa, va comptar amb la presència d’Agustí Bonifacio, treballador social de l’Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona i que està especialitzat en salut mental.
Aquesta sessió, que s’havia de fer presencialment en el mes de març, va haver de recórrer a la videoconferència degut al confinament actual de mestres i professors.
La conferència va versar sobre l’abordatge, des del treball social, de les conductes addictives en la població infanto-juvenil. El ponent va abordar les addiccions a les pantalles i a les substàncies -especialment el cannabis- en infants i adolescents, les seves conseqüències, algunes orientacions i les singularitats que es presenten en aquest temps de confinament.
OLUNEED: Una plataforma en línia per fomentar l’activitat física des de casa tot jugant
15/05/20Els germans Bertrán Rodenas (Pablo, Tomàs i Ignasi), mestres d’educació física i creadors de l’escape Room “Salvem els Jocs Olímpics”, ens proposen una plataforma d’aprenentatge ludificada anomenada OLUNEED. adreçada a les famílies, escoles, mestres, infants, que hi podran accedir de franc als continguts que es vagin generant. En aquets moments, es disposa d’un parell de propostes, la més nova de les quals planteja salvar els Jocs Olímpics de Tòquio. L’objectiu és fomentar l’activitat física des de casa, la cooperació de tots els membres familiars i la transmissió de valors associats al moviment olímpic.
Aquí us deixem el tràiler del joc i a sota l’enllaç per poder-hi jugar a aquest i a d’altres. Ajudeu als 5 fantàstics a aturar a en Coronatus i salvar la inauguració dels Jocs Olímpics de Tòquio
|Accés www.oluneed.cat|
XII Jornada de Programació i Robòtica Educatives – Virtual
13/05/20
El divendres, dia 22 de maig de 2020, se celebrarà la dotzena edició de la Jornada de Programació i Robòtica Educatives, dedicada a l’intercanvi d’experiències didàctiques on s’empren entorns de programació i de robòtica educatives.
Aquest any, per les circumstàncies actuals, serà una edició completament virtual en un horari únicament de matí, on totes les ponències s’emetran per streaming.
Aquesta trobada està especialment adreçada als docents de primària i de secundària interessats en l’ús de la programació i la robòtica en els seus entorns d’aula; però també està oberta a d’altres professionals interessats en la temàtica. Tanmateix, des de fa uns anys, també hi participen alumnes, acompanyats pels seus professors, en la mostra de treballs realitzats per l’alumnat.
Llegeix més»
Obrim l’educació Mesures de xoc i reformes prioritàries davant la crisi de la COVID-19
11/05/20
Informe promogut per la Fundació Bofill de mesures educatives urgents per garantir el dret a l’educació durant la crisi de la COVID19 per evitar les desigualtats, enfortir el sistema educatiu i garantir la recuperació educativa dels propers anys.
Consideracions de l’OMS sobre les mesures de salut pública relacionades amb l’escola en el context de la COVID-19
10/05/20
En resposta a la COVID-19, països de tot el món han posat en marxa diverses mesures socials i de salut pública (PHSM), com ara el confinament de la ciutadania, restriccions de moviment, tancament d’escoles i negocis i restriccions de viatges internacionals.
L’Organització Mundial de la Salut ha revisat la literatura científica que es va generant sobre la pandèmia i també mitjançant la discussió amb experts, els socis regionals i pràctiques de referència fetes en determinats països, ha elaborat diverses guies sobre quines mesures adoptat segons cada context.
En aquest cas, la guia s’adreça als responsables de les administracions educatives amb capacitat de decisió i als educadors sobre com o quan es pot reobrir o tancar escoles en el context de COVID-19. Aquestes decisions tenen implicacions importants per a nens, pares o cuidadors, professors i altres membres del personal, comunitats i societat en general.. Llegeix més»
