Còmics per a la classe d’història (secundària obligatòria i batxillerat)
22/10/18
Bibliomaleta que aplega còmics i novel·les gràfiques ambientades en diferents èpoques històriques, des de l’edat antiga fins el món actual, des de les guerres púniques a la crisi dels refugiats… Algunes de les obres són relats de ficció emmarcats en un període històric, d’altres són una recreació, gairebé una crònica, d’esdeveniments històrics, i d’altres són fruit d’una memòria personal, gairebé una història de vida.
La selecció inclou obres tan conegudes com Persépolis, de Marjane Satrapi, Maus. Relat d’un supervivent, d’Art Spiegelman, Los surcos del azar, de Paco Roca o l’adaptació al còmic de l’obra d’Albert Sànchez Piñol, Victus.
Al costat d’aquestes en descobrireu algunes que no us deixaran indiferents per la temàtica tractada com L’exèrcit errant (els almogàvers), Los esclavos olvidados de Tromelin (l’esclavisme), Jamás tendré 20 años (guerra civil espanyola i postguerra), El atentado (conflicte entre Palestina i Israel) o La grieta (els refugiats).
Llegeix més»
Ahir, 16 d’octubre, va tenir lloc a l’Aula Magna de la Universitat de Barcelona la presentació del document d’
Aquesta maleta inclou llibres de coneixements i llibres d’imaginació on els animals són els protagonistes i s’adreça a alumnat d’educació primària, tot i que alguns dels títols inclosos són perfectament accessibles a alumnat d’infantil.
El 5 d’octubre, és la data anual triada el 1994 per la 
El decàleg d’escriptura s’adreça, alhora, a docents i centres, amb la voluntat de divulgar, remarcar o fixar deu aspectes clau de la didàctica de l’escriptura. S’ha editat un únic decàleg per al segon cicle d’educació infantil, l’educació primària i l’educació secundària obligatòria. Acompanyen el decàleg unes orientacions en les quals el professorat pot trobar concrecions per a cadascuna de les sentències, tenint en compte la idiosincràsia de l’ensenyament i aprenentatge de l’escriptura tant al segon cicle d’educació infantil i cicle inicial de primària, al cicle mitjà i superior de primària com a l’educació secundària obligatòria. En aquestes orientacions també es proposa un seguit d’activitats perquè l’equip docent de cada centre pugui apropiar-se el contingut del decàleg d’una forma col·laborativa.
Els materials educatius “A l’escola, fora de perill. Aprenent en entorns protectors” contribueixen a abordar a les escoles la violència mitjançant l’educació en la pau, la no-violència i el bon tracte. L’educació, particularment quan té un enfocament de drets d’infància, valors i ciutadania global, ens permet entendre els conflictes: la seva naturalesa, la seva evolució i les estratègies de resolució associades. També contribueix a comprendre més bé les emocions humanes, les expectatives, les relacions de poder i altres elements de les nostres relacions personals i socials. El desenvolupament d’aquestes competències és clau al segle XXI. 
