Des de l’any 1999 el professorat especialista d’Educació Especial de les escoles de: Cervelló, Corbera de Llobregat, Pallejà, La Palma de Cervelló, Sant Vicenç dels Horts, Torrelles de Llobregat i Vallirana, participa en un Seminari o Grup de Treball en el que ens hem proposat des dels inicis treballar en xarxa, compartir criteris, materials i experiències entorn al treball de la diversitat dels nostres centres.

Disseny d’accions d’orientació: aspectes principals

La col·lecció Destil·lats d’educació de l’Observatori de l’educació local acaba de publicar un nou número sobre els aspectes que s’han de tenir en compte quan es dissenyen accions d’orientació.

L’autor, Màrius Martínez Muñoz, professor titular d’Orientació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), analitza les primeres propostes que un grup de formadores i formadors van fer per incorporar l’orientació a les seves classes amb persones adultes. Us recomanem la seva lectura.

|ACCÉS A LA PUBLICACIÓ|

Dues lectures sobre neurociència i educació

L’avenç considerable que, els darrers anys, ha experimentat la neurociència cognitiva dona una base teòrico-científica a la neurociència educativa. Aquesta és «una disciplina incipient que neix d’un interès creixent entre mestres i docents per trobar un marc teòric de referència que permeti fonamentar la seva pràctica… Llegeix més»

La Webteca inclusiva. Recursos educatius per a la diversitat d’alumnes i aprenentatges

Després de molts mesos de feina, Down Catalunya se sent orgullosa de poder anunciar que des d’aquest mes de desembre ha posat en marxa la webteca inclusiva, un portal ideat i dissenyat per la nostra entitat i que persegueix convertir-se en una font de consulta i d’intercanvi de material educatiu que faciliti el camí cap a l’escola inclusiva.  Llegeix més»

#JoUsVeig Campanya per sensibilitzar la societat sobre la invisibilitat de l’autisme

Jo Us Veig” és la campanya impulsada des de la Fundació Junts Autisme (Arenys de Mar, Barcelona) per tal de sensibilitzar la societat sobre la invisibilitat de l’autisme -un trastorn que actualment afecta 1 de cada 100 persones a Europa i que va en augment-. Amb aquesta campanya volem apropar aquesta realitat per aconseguir la comprensió de la societat i així garantir la plena inclusió de les persones que tenen aquest trastorn i de les seves famílies.

La campanya es vertebra al voltant d’un espot que vol subratllar que l’autisme no es percep a simple vista i que és necessari que la societat sàpiga detectar-lo per saber actuar en conseqüència, facilitant el dia a dia de tots aquells que hi conviuen Llegeix més»

Infografia sobre el Decret de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu

Aquest Decret significa un gran avenç, respecte a l’anterior Decret de 1997, en tant que suposa un canvi de paradigma en passar de l’escola inclusiva al sistema educatiu inclusiu: té com a destinataris tots els alumnes en totes les etapes educatives.

Aquest concepte d’educació inclusiva és clau per promoure la inclusió social de totes les persones en els diferents contextos educatius, des de la infància fins a la transició a la vida adulta, i és garant de l’avenç cap a una societat que afavoreix el desenvolupament personal, professional i social de tothom al llarg de la vida.

El Decret estableix que tots es alumnes s’escolaritzen en centres ordinaris i, només de manera excepcional i a petició de la família, s’escolaritzen en centres d’educació especial els alumnes amb necessitats associades a discapacitat severa o profunda. Llegeix més»