Formació continuada del professorat no universitari. Plans de formació de zona i oferta formativa del Departament d’Educació i altres institucions universitàries, col·legiades o professionals.

Presentació del projecte: Llengua + Tasques i destreses comunicatives

ACTIVITAT ANUL·LADA

Formació adreçada al professorat de primària. Es mostrarà la metodologia basada en un ús més comunicatiu i funcional de la llengua.

L’objectiu és què en acabar la sessió, el professorat pugui tenir més eines didàctiques per a aquest enfocament en la pràctica diària de l’aula, bé sigui ensenyant a programar les classes, a utilitzar els materials de forma comunicativa o mostrant com utilitzar-los de forma transversal a totes les àrees. Llegeix més»

Educació crea un programa d’innovació perquè una seixantena d’instituts siguin referents en la formació de professorat

El Departament d’Educació ha publicat al DOGC la resolució per la qual es crea el programa d’innovació pedagògica de Pràctiques del Màster Universitari de Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes en Centres Educatius. Alhora, s’obre convocatòria pública per a la selecció d’una seixantena de centres de secundària de tot Catalunya interessats a formar-ne part a partir del curs 2019-2020. La finalitat és potenciar el concepte de centre formador dels instituts que s’acullin al programa, per tal que esdevinguin així una referència en la formació de professorat de secundària. Llegeix més»

La Xarxa de Competències Bàsiques, un model de professionalització docent

La xarxa de Competències Bàsiques (Xarxa Cb) és una modalitat de formació i desenvolupament professional docent basat en l’aprenentatge entre iguals i en xarxa, promoguda pel Departament d’Educació, dins el seu pla de formació permanent. La Xarxa Cb està formada per… Llegeix més»

El 8 de juny a Barcelona es farà la XVII Jornada anual de la Xarxa de Competències Bàsiques

Des de fa 17 anys, la Xarxa de Competències Bàsiques (Xarxa Cb) aplega docents amb voluntat de repensar els processos d’ensenyament i aprenentatge en els seus centres, per mitjà de la formació entre iguals i en xarxa, amb vistes a compartir i a enriquir-se mútuament per millorar els aprenentatges de tots els alumnes.
Llegeix més»

InnoBAR: Deu píndoles educatives de 10 minuts cadascuna tot fent una cervesa

Inno-BAR és un esdeveniment educatiu autogestionat en el que es presenten 10 píndoles educatives de màxim 10 minuts: trucs, consells, eines o activitats, alhora que prenem una cervesa. Quan? El proper dissabte 25 de maig a les 18:30h.

​La sessió és en un bar i et convidem a la primera consumició. Això no és un congrés ni unes jornades, són docents compartint experiències en un ambient relaxat i distès. Per cert, per poder-te oferir la primera consumició gratuïta és imprescindible haver-se inscrit prèviament.

  • ORGANITZEN: Maria Sabiote (@focdencenalls) Raul García (@aprenDconpistas) Elisenda Abad (@amotiteacher)  Maria Jesús Cano (@MariaJesusCano4) Carlota Hernández (@2Profesenapuros) Gemma Artes (@Moty_chan) Albert Parrilla (@aparrillaq)
  • LLOC: Bar Antibiòtic
  • DIRECCIÓ: C/ Rocafort, 225
  • DATA: Dissabte 25 de maig
  • HORA: 18:30h

MÉS INFORMACIÓ I INSCRIPCIÓ

Concreció de les demandes de formació continuada del professorat. Curs 2019-2020

El Pla de Formació del Centre de Recursos Pedagògics del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 és un recurs de formació al servei de la millora dels centres i el professorat de la demarcació de Cervelló, Corbera de Llobregat, La Palma, Pallejà, Sant Vicenç dels Horts, Torrelles de Llobregat i Vallirana.
El pla de formació pretén donar resposta a les necessitats de formació dels ensenyants i dels centres per assolir uns objectius, de millora i de canvi de les pràctiques educatives o de l’organització i el funcionament de les escoles i instituts.
📢 El Departament d’Ensenyament ha establert un conjunt d’objectius de formació permanent que tenen com a objectiu donar resposta a les necessitats de formació dels centres educatius i dels docents, en funció d’uns criteris i instruccions i que el seu desplegament pren forma mitjançant diverses modalitats i formats.
Les activitats formatives s’adrecen a tot el professorat d’educació infantil, primària, secundària, de formació professional, de persones adultes, d’ensenyaments d’idiomes, artístics i esportius dels centres educatius d’una zona. Llegeix més»

III Jornades Renaturalització dels Espais Educatius

Els dies 7 i 8 de maig de 2019 a la Fàbrica del Sol a Barcelona. La celebració d’aquestes jornades pretén:

  • Afrontar processos de transformació físics i pedagògics als centres.
  • Divulgació de la renaturalització dels espais escolars i la permacultura com a eina per fer front al canvi climàtic.
  • Difondre antecedents pedagògics (espai exterior + educació, escoles del bosc), referents locals i internacionals.
  • Conèixer la situació legal per a la implementació de projectes de redisseny a les escoles.
  • Mostrar projectes de redisseny de centres educatius tant en l’àmbit de la formació reglada com no reglada.
  • Llegeix més»

Jornada de Llengües i Cultures d’Origen. Conèixer a fons la diversitat pròpia per interactuar en un context global.

El Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen de la Subdirecció general de Plurilingüisme organitza una Jornada sobre Llengües i Cultures d’Origen adreçada al professorat dels centres educatius. Aquesta Jornada que es farà el divendres 17 de maig de 2019 de les 8.45 a les 17.30 h, té com a objectiu conèixer amb més profunditat les cultures associades als orígens d’una bona part del nostre alumnat i posar en valor la riquesa que aquesta diversitat lingüística i cultural aporta a l’aula. S’hi reflexionarà, també, sobre la necessitat d’equipar l’alumnat de coneixements culturals amplis per tal d’interactuar amb èxit en un món global.

Llegeix més»

II Jornada d’Innovació Pedagògica

“La comunitat educativa es pregunta quins canvis s’han d’introduir als centres i a les aules per garantir l’èxit del projecte de vida de cadascun dels nois i noies del nostre país en aquest món global, incert, digital, plurilingüe i canviant en el qual hauran de desenvolupar-se.
Tot i la manca d’una única resposta, hi ha un punt de partida clar: aquests canvis seran efectius si són fruit d’un treball compartit entre tots els actors interpel·lats: administració, institucions, agents socials, entitats, docents, centres educatius i comunitat educativa.

 La innovació educativa d’aquest segle XXI constitueix una acció, com dèiem, sistèmica de caràcter global que compromet el conjunt del sistema i la totalitat de la comunitat educativa, ha de ser oberta a d’altres centres i fomentar les xarxes i sinergies”

Marc de la Innovació Pedagògica de Catalunya
2017

El Departament d’Educació impulsa la innovació pedagògica definida com un procés planificat de canvi i renovació que es fonamenta en la recerca, que respon a l’evolució social, que condueix a obtenir una millora en la qualitat del sistema educatiu i que pot ser transferible a la resta de centres educatius. Llegeix més»