Curs sobre Didàctica de la matemàtica des d’una perspectiva STEAM

Oberta la inscripció al curs sobre Didàctica de les matemàtiques des d’una perspectiva STEAM, adreçat a professorat dels centre d’educació secundària del Baix Llobregat.

El termini de les inscripcions es tancarà el 19 de gener de 2020. Les especificacions del curs les podeu consultar a continuació.

Llegeix més»

Els centres educatius de Sant Vicenç dels Horts participen en el projecte #Vincles d’art urbà

Al llarg de l’any 2019 la Fundació Contorno Urbano i l’Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts han impulsat el projecte Vincles. Art urbà a Sant Vicenç dels Horts que té com a principal objectiu millorar el paisatge urbà del municipi a través de processos participatius amb veïns, veïnes i entitats. Llegeix més»

Segona jornada entorn del valor educatiu dels acords.

La Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna (Universitat Ramon Llull), amb el suport del Departament d’Educació, la Fundació Jaume Bofill, l’Associació de Mestres Rosa Sensat, la Fundació Escola Cristiana de Catalunya i l’Agrupació Escolar Catalana, convoca la segona jornada entorn del valor educatiu dels acords.

Els acords a què han arribat els humans representen, probablement, la màxima expressió de la cultura i fan possible que l’evolució de la humanitat sigui sostenible. Llegeix més»

Trobada pedagògica al voltant del projecte #Forces

Des de fa 3 anys, el projecte FORCES connecta professorat i investigadors de la UB amb alumnat i tutors de batxillerat per ajudar-los en el seu Treball de recerca.

Des de l’IDP-ICE de la UB se us convida a participar a la trobada pedagògica que han organitzat al voltant del projecte FORCES (Foment de la recerca en els centres de secundària) per tal de compartir les experiències obtingudes per investigadors de la UB, alumnes i tutors de batxillerat, conèixer alguns dels treballs realitzats i recursos i eines pròpies i compartides que poden donar suport al desenvolupament del treball de recerca. |Més info i accés al programa|

 

Proves Cangur 2020

Des de l’any 1996 es realitza a Catalunya la prova Cangur, una activitat impulsada per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières, de la qual és membre la Societat Catalana de Matemàtiques (SCM) que, per aquesta raó, és l’entitat titular del Cangur en llengua catalana. Aquesta prova, al nostre territori, està adreçada a tots els nivells des de 5è de primària fins a 2n de batxillerat. Per fer-nos una idea de l’abast del Cangur a Catalunya podem dir que a la darrera edició van participar més de 125 000 alumnes, 31 000 dels quals van ser de primària. Llegeix més»

Tret de sortida del XVI Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta

Entre les diverses línies estratègiques previstes pel Departament d’Educació, trobem enguany la relativa a: consolidar el model lingüístic del país, potenciant la llengua catalana com a vehicular dins un projecte plurilingüe i multicultural. I, un dels eixos on cal posar una èmfasi especial és en l’ús de la llengua oral, sent el Certament Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta un bon recurs per estimular el nostre alumnat. Llegeix més»

La Lliga de Debat de Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius

La Xarxa Vives d’Universitats organitza la competició d’oratòria més important del sud d’Europa, en la qual diversos equips d’estudiants de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius de diferents centres docents debaten sobre un tema polèmic i d’actualitat. L’objectiu de la Lliga és fomentar les competències transversals dels estudiants mitjançant l’ús de la paraula i crear un espai de formació on s’utilitza el català com a llengua vehicular.

Llegeix més»

Pràctiques universitàries en centres educatius formadors

La finalitat del Programa d’innovació pedagògica de Pràctiques del Màster Universitari de Formació del Professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat, Formació professional i Ensenyament d’idiomes (MUFPS) és millorar i avançar en el model de pràctiques dels estudiants universitaris amb la implicació directa de la universitat i del centre formador en relació amb els aspectes qualitatius que caracteritzen la formació inicial dels nous docents.

Llegeix més»