El garbell (primavera 24)

admin11/04/24  

Ens trobem de nou, com cada canvi d’estació, amb una proposta de lectures per a totes les edats.

“La selecció està feta a partir de la tria de llibres del grup de treball Seminari de Bibliografia Infantil i Juvenil de l’associació (Rosa Sensat), format per mestres de totes les etapes educatives, professorat d’educació secundària, bibliotecàries escolars, mediadors literaris, llibreteres, editores, i hem tingut la sort que hi hagués algun autor i il·lustrador” comenten des d’aquesta prestigiosa revista.

Esperem que aquesta recomanació de llibres us sigui de profit i que els gaudiu molt!

Pla de millora de les biblioteques escolars de Catalunya (PLAMIB) (pilotatge)

admin10/04/24  

Publicada la resolució per la qual s’obre convocatòria per a la selecció de centres educatius de titularitat de la Generalitat de Catalunya dependents del Departament d’Educació per a participar en el programa temporal del Pla de millora de les biblioteques escolars de Catalunya (PLAMIB), des del curs 2023-2024 fins al curs 2025-2026.

Aquest pilotatge es preveu fer-lo en cinquanta centres educatius (35 públics i 15 concertats) de cinc serveis educatius de cinc Serveis Territorials. Entre aquests serveis educatius hi ha el de Rubí i Castellbisbal.

La primera fase (regulada per aquesta resolució) permetrà escollir 35 centres públics.

El termini per presentar-se és del 9 al 29 d’abril de 2024, ambdós inclosos.

Més informació al portal de centre

 

XVII Jornada pedagògica del Còmic Barcelona

admin10/04/24  

Com cada any, des del programa de biblioteques escolars s’organitza la Jornada pedagògica Còmic Barcelona (divendres, 3 de maig de 2024, de 15.00 a 20.00h a la Fira de Montjuïc). Es tracta d’una trobada pedagògica que té el còmic com a referència i té com a objectiu potenciar la lectura d’aquest gènere a les aules, explorar les possibilitats que té com a recurs didàctic, descobrir estratègies de treball i conèixer les novetats editorials del món del còmic.

Està adreçada al professorat d’educació infantil, primària i secundària i als responsables de biblioteca de centres educatius.

Programa de la Jornada

Us podeu inscriure en aquest enllaç

Consulta sobre l’admissió a la jornada: a partir del 29 d’abril

Arriba la 3a edició de les Lectures en veu alta a la Biblioteca!

admin04/04/24  

3a edició de les Lectures per Sant Jordi a la Biblioteca municipal de Rubí.

Aprofitant els actes al voltant de la diada de Sant Jordi us animem a participar-hi i gaudir del plaer de la lectura en veu alta entre nens i nenes, noies i noies (de 1r de primària a 4t d’ESO).

Quan?

El divendres, 19/04/24 entre les 10:00 i les 13:00 h. ens trobarem a la sala d’actes de la biblioteca.

  • 10:00-12:00 Primària
  • 12:00-13:30 Secundària
En funció de les inscripcions us proposarem un horari estimat amb la participació de cada centre.

 

Com participar-hi?

  1. Decidint fins a tres textos (poemes, contes breus… ja publicats) que es llegeixin amb un màxim de 3 minuts cadascun.
  2. Preparant i assajant conjuntament les lectures (podeu aprofitar l’activitat perquè tothom millori la lectura en veu alta).
  3. Escollint les lectores i lectors que llegiran.
  4. Omplint el formulari per indicar quins nivells inscriviu i quines lectures fareu (data límit 16/04/24).

Si teniu qualsevol dubte o voleu algun aclariment podeu consultar-nos.

Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil 2024

admin02/04/24  

Avui, 2 d’abril, se celebra el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil, en record i homenatge a Hans Christian Andersen.

L’efemèride la va establir l’IBBY (International Board on Books for Young People) l’any 1967, amb l’esperit d’inspirar amor pels llibres entre els infants i els joves.

Cada any, és una de les seccions nacionals de l’IBBY la que patrocina el dia, i enguany ha estat IBBY Japó l’encarregada de dissenyar la campanya, que porta per lema: Travessa els mars amb les ales de la imaginació. El cartell és obra de l’il·lustrador Nana Furiya i el poema, de l’escriptora Eiko Kadono.

Ens conviden a decorar les nostres escoles, llibreries, biblioteques, clubs de lectura, llocs de treball, les nostres cases amb el cartell/díptic durant tot el mes d’abril, el mes del llibre per excel·lència!… Llegeix més»

XX Certamen de Lectura en veu alta

admin20/03/24  

El divendres, 15/03/24 vam celebrar a la Biblioteca municipal Mestre Martí Tauler de Rubí una de les quatre semifinals del Vallès Occidental del Certamen de lectura en veu alta d’enguany.

Alumnes de setze centres de Badia del Vallès, Barberà del Vallès, Rubí i Terrassa, mestres acompanyants i familiars van omplir la sala d’actes per assistir a les lectures i al “xou” d’un parell d’estrambòtiques senyores que van anar preguntant al públic pels personatges de contes i novel·les de la literatura universal, que havien perdut per la sala alguns del seus objectes emblemàtics.

Un total de 54 alumnes de les cinc categories van llegir fragments dels llibres Capità Lluc de Carles Sala (Grumets Vermells, cicle mitjà), El vuitè nan de Josep Vallverdú (Grumets Verds, cicle superior), L’anticlub d’Àngel Burgas (Timoners, alumnes nouvinguts de 5è, 6è de primària,1r o 2n d’ESO), El lleó sobre la porta d’Onjali Q. Raúf (Corsaris. 1r i 2n d’ESO) i Nascuts per ser breus de Toni Mata (Tropa de corsaris, 3r i 4t d’ESO).

Totes les lectores i lectors van demostrar un nivell excel·lent que va posar molt difícil al jurat la seva tasca. Els seus membres, el Pau Peñalver (assessor LIC del Servei educatiu de Cerdanyola), la Berta Cama (directora de la Biblioteca Esteve Paluzie de Barberà del Vallès) i la Marga Ortiz (Bibliotecària de la Biblioteca Martí tauler de Rubí), van emetre el següent veredicte, proposant el pas a la final territorial a les següents lectores i lectors:

  • Grumets vermells: Sofia Giménez Bonete del Col·legi Ribas (Rubí),
  • Grumets verds: Greta Lozano Pérez de l’escola 25 de Setembre (Rubí)
  • Timoners: Reymond Alejandro Guerra Jaspe de l’Institut Santa Eulàlia (Terrassa)
  • Corsaris: Edurne Giménez Bustos de l’Escola Andersen (Terrassa)
  • Tropa de corsaris: Mila Molist Canadell, Xènia Burgos Puig, Meritxell Cantó Crisol de l’Institut La Serreta (Rubí)

Enhorabona a totes les lectores i els lectors, el professorat i les famílies per la tasca i el suport.

Fins l’any vinent, bones lectures!

Torna, com cada any, el concurs de punts de llibre!

admin19/03/24  

Ja podeu participar en el XXXè concurs de punts de llibre per als i les nens/es i els/les joves de Rubí.

Hi haurà quatre categories:

  • Categoria A: de 5 a 7 anys.
  •  Categoria B: de 8 a 9 anys.
  • Categoria C: de 10 a 13 anys.
  • Categoria D: de 14 a 16 anys

El tema serà: En Bòjum per Rubí sempre a punt.

S’accepta qualsevol tècnica i han de tenir una mida de 21×6 cm de cartolina blanca si es fa a mà. Si es fa a ordinador aquests han d’anar acompanyats d’un suport informàtic on hi hagi la imatge amb una resolució de 300 ppp com a mínim.

El termini de presentació dels punts serà del 8 d’abril al 18 de maig de 2024 s’han de lliurar a la Biblioteca Mestre Martí Tauler de Rubí.

El lliurament de premis tindrà lloc el dia 10 de juny a les 18:00 h, a l’Auditori de la Biblioteca.

Ànims i a per totes!

   

Díptic

Elaborem una proposta de lectures en veu alta

admin28/02/24  

Al seminari de biblioteques, a partir de la lectura dels dossiers sobre lectura literària i del llibre Lectures que fan lectors, estem elaborant una proposta de possibles lectures (accés a membres del seminari) en veu alta des de I3 a 4t ESO.

LECTURA EN VEU ALTA PER PART DE LA MESTRA (extret de La lectura literària a primària)

Moltes recerques assenyalen la lectura en veu alta per part de les mestres com una eina bàsica per “fer” lectors. 
Entenem aquesta pràctica com a moments diaris breus en els quals la mestra tria textos que estan una mica per sobre de les capacitats interpretatives dels lectors i lectores de manera autònoma i els hi regala a través d’una lectura expressiva en veu alta.

RECURRÈNCIA: setmanal, aconsellem mínim tres cops per setmana.

QUÈ APORTA:

  • Amplia els referents literaris.
  • Construeix el sentiment de pertànyer a una comunitat lectora amb referents compartits.
  • Permet accedir a obres que presenten algunes resistències interpretatives.
  • Regala un model de lectura adequada.
  • Permet una actitud d’escolta relaxada, ja que l’alumnat pot focalitzar en allò que explica l’obra i com ho explica.
  • Contribueix a estrènyer el vincle afectiu: desenvolupa actituds positives amb la lectura.
  • Desenvolupa la capacitat d’escoltar de forma apreciativa: 
    • Millora la comprensió global del relat.
    • Afavoreix el desenvolupament del pensament.
    • Exercita la imaginació i la creativitat.

CONSELLS PREVIS:

  • Dissenyar un itinerari d’escola; pensar en l’alumnat com a promoció i decidir què ha d’haver escoltat durant el seu pas per l’escola.
  • Parar atenció a la varietat (no sempre ha de ser una novel·la sencera, també pot ser un poema, un fragment d’un capítol de novel·la, un àlbum, un embarbussament, un microrelat…), també a la perspectiva de gènere, valorant que hi hagi tanta presència d’autores i de protagonistes femenines com d’autors i protagonistes masculins.
  • Pensar que l’accés a obres complexes com alguns clàssics de la literatura infantil i juvenil potser per a alguns infants només serà possible a l’escola i que aquest espai de lectures en veu alta pot ser una bona oportunitat per apropar-los-les.