Tastet d’estiu jove per a alumnat nouvingut

Ja hem començat amb èxit el casal Tastet estiu Joves per a l’alumnat nouvingut que vol practicar la llengua catalana, conèixer l’entorn i diverses disciplines i competències des de la música (amb la col·laboració dels joves de la SONIK), l’esport (Creativesports), entorn natural (Rubí d’arrel), fins a jocs per perdre la por a parlar la llengua, tot plegat amb l’aire divertit i engrescador que demana el temps d’estiu.

El Casal es realitza a l’institut la Serreta de 9h a 13h, del dia 30 de juny fins al 16 de juliol. De moment ja els estan gaudint 55 alumnes! Hi ha quatre grups, segons les edats.

Tot això s’ha pogut realitzar gràcies al fons PMOE. Benvinguts siguin aquest recursos tan necessaris!

Aprenem i ens divertim!

Sant Jordi a l’Aula d’acollida (INS J.V. Foix)

A l’aula d’acollida de l’INS J.V. Foix han celebrat Sant Jordi. Han treballat la llegenda i l’han fet seva elaborant dos còmics i un vídeo amb ombres xinesques. Enhorabona!

 

Històries de noies i dones lluitadores d’arreu del món!

Aquesta setmana s’inaugura amb la commemoració del Dia internacional de la Dona, per això, aprofito per fer algunes recomanacions lectores. Val la pena tenir a mà històries inspiradores sobre nenes, noies o dones lluitadores i rebels, que han aconseguit enfrontar-se a un món especialment hostil. Nenes, noies o dones que en situacions bèl·liques, vivint en la pobresa, amb moltes dificultats per accedir a l’ensenyament, han reunit el coratge i han demostrat al món que es pot ser qui es vol ser. Que cal lluitar. Que la lluita compartida ens fa imparables.  Us animo a llegir aquestes històries de superació, tan inspiradores!

Així, us vull parlar de Malala Yousafzai, guanyadora del premi Nobel de la pau el 2014 i del llibre il·lustrat, preciós, El llapis màgic de la Malala. Què faríeu si tinguéssiu un llapis que fes realitat els vostres somnis? Què dibuixaríeu?

Contes de bona nit per a nenes rebels 3 - Elena Favilli | Grup62

I també us recomano la col·lecció de Contes de bona nit per a nenes rebels, 100 dones immigrats que han canviat el món. 100 dones immigrants exemple de determinació i audàcia per a les nenes que somien en gran. Activistes, artistes, directores de cinema, metgesses, escriptores, polítiques, esportistes, científiques etc, retratades per diferents il·lustradores.

Les veus de les aules d’acollida a Ràdio Rubí

El 21 de febrer es celebra el dia internacional de la Llengua Materna. Per conmemorar aquesta data,  nois i noies de les aules d’acollida dels instituts de Rubí, coordinats per l’assessora LIC, Clara Soley,  han participat en un programa especial a Ràdio Rubí on hem pogut escoltar urdú, amazic, àrab, mandarí, julà, portuguès, tuwuli …, llengües maternes d’aquests joves.

Podreu escoltar el podcast del programa en aquest enllaç a la web de la Ràdio:

L’activitat està inclosa dins del Pla Educatiu d’Entorn i compta amb el suport de l’Ajuntament de Rubí, el Servei Educatiu del VOCIII, el Consorci per a la Normalització Lingüística i Ràdio Rubí.

Immersion, curtmetratge

Curtmetratge per parlar de valors de l’acollida. Pot ser un bon recurs per tutories o per als mateixos equips docents per sensibilitzar sobre aquest aspecte. Ens fa posar a la pell del personatge principal, Moisès, en una classe de matemàtiques, on no entén un borrall d’anglès i tanmateix té moltes ganes de fer-ho bé…

L’Elefant Elmer (David Mckee)

Per a classe de petits (Conte amb imatges i àudio): treballar l’autoestima, la diversitat i acceptació d’un mateix/a i els colors i nom d’animals.

GUIA DE CONVERSA…
Abans…
– Repassem els animals que coneixem? De quins colors són?
Llegim
Després
– Com se sentia Elmer?
Què li passava pel cap?
– Era cert el que li passava pel cap?
– Què deia sempre quan es trobava algun animal per la jungla?
– Per què va buscar un arbust amb baies de color gris?
– Què va fer?
– Estaven contents els animals quan no el reconeixien?
– Què va fer l’Elmer quan els va trobar tan seriosos?
– Fem el crit? BUHH! ( Tots fan el crit, parlem de la paraula ENSURT i les emocions de la por i la rialla)
– Com es van posar els animals quan el van descobrir?
– Us agrada tenir algun amic diferent? Tots som diferents? És millor que siguem diferents?
– Es pot fer en una segona sessió una ASSEMBLEA perquè tots reflexionin sobre què tenen que els fa únics. En un foli es dibuixen amb diversos materials plàstics amb la seva peculiaritat, que els fa diferents.