En aquest enllaç trobareu un bon recull de recursos per les aules d’acollida preparats pels assessors LIC del Vallès

 

Històries de noies i dones lluitadores d’arreu del món!

Aquesta setmana s’inaugura amb la commemoració del Dia internacional de la Dona, per això, aprofito per fer algunes recomanacions lectores. Val la pena tenir a mà històries inspiradores sobre nenes, noies o dones lluitadores i rebels, que han aconseguit enfrontar-se a un món especialment hostil. Nenes, noies o dones que en situacions bèl·liques, vivint en la pobresa, amb moltes dificultats per accedir a l’ensenyament, han reunit el coratge i han demostrat al món que es pot ser qui es vol ser. Que cal lluitar. Que la lluita compartida ens fa imparables.  Us animo a llegir aquestes històries de superació, tan inspiradores!

Així, us vull parlar de Malala Yousafzai, guanyadora del premi Nobel de la pau el 2014 i del llibre il·lustrat, preciós, El llapis màgic de la Malala. Què faríeu si tinguéssiu un llapis que fes realitat els vostres somnis? Què dibuixaríeu?

Contes de bona nit per a nenes rebels 3 - Elena Favilli | Grup62

I també us recomano la col·lecció de Contes de bona nit per a nenes rebels, 100 dones immigrats que han canviat el món. 100 dones immigrants exemple de determinació i audàcia per a les nenes que somien en gran. Activistes, artistes, directores de cinema, metgesses, escriptores, polítiques, esportistes, científiques etc, retratades per diferents il·lustradores.

Immersion, curtmetratge

Curtmetratge per parlar de valors de l’acollida. Pot ser un bon recurs per tutories o per als mateixos equips docents per sensibilitzar sobre aquest aspecte. Ens fa posar a la pell del personatge principal, Moisès, en una classe de matemàtiques, on no entén un borrall d’anglès i tanmateix té moltes ganes de fer-ho bé…

Rodari: les tècniques creatives per inventar històries

Capítol d’Una mà de contes dedicat a Rodari

Maneres de fer històries posant en marxa imatges i paraules.

Les tècniques de creativitat de Gianni Rodari (vídeos de la DIBA).

1.- Dues paraules que creen mons. El binomi fantàstic
2.- Una hipòtesi fantàstica. Què passaria si …
3.- El prefixe esbojarrat!
4.- La paraula equivocada o l’error és bell
5.- Els contes populars i tradicionals
6. – Jaume de vidre
7.- La substracció fantàstica o restar és sumar

Premi llibreter 2020 d’àlbum il·lustrat

Migrants és un àlbum il·lustrat sobre el dol migratori amb unes imatges colpidores que mostren la tristesa davant aquesta realitat.  Ara més que mai, necessitem comprendre aquest fet, el dolor que comporta i empatitzar amb el destí de tantes persones, moltes de les quals estan entre nosaltres, després de periples dramàtics. I altres milers, han quedat tràgicament pel camí.

MIGRANTS | ISSA WATANABE | Comprar libro 9788494990458

Issa Watanabe, la il·lustradora diu:

«Davant d’aquesta tristesa, què puc fer sinó dibuixar? Una il·lustració em va dur a l’altra, i així, poc a poc i sense tenir-ho previst, vaig acompanyar un camí. Vaig començar a entendre que, al bosc, al mar o al desert no existeix un camí traçat entre els arbres, sobre les onades o a la sorra.»

Vegeu la crítica del blog d’en Jaume Centelles

L’Elefant Elmer (David Mckee)

Per a classe de petits (Conte amb imatges i àudio): treballar l’autoestima, la diversitat i acceptació d’un mateix/a i els colors i nom d’animals.

GUIA DE CONVERSA…
Abans…
– Repassem els animals que coneixem? De quins colors són?
Llegim
Després
– Com se sentia Elmer?
Què li passava pel cap?
– Era cert el que li passava pel cap?
– Què deia sempre quan es trobava algun animal per la jungla?
– Per què va buscar un arbust amb baies de color gris?
– Què va fer?
– Estaven contents els animals quan no el reconeixien?
– Què va fer l’Elmer quan els va trobar tan seriosos?
– Fem el crit? BUHH! ( Tots fan el crit, parlem de la paraula ENSURT i les emocions de la por i la rialla)
– Com es van posar els animals quan el van descobrir?
– Us agrada tenir algun amic diferent? Tots som diferents? És millor que siguem diferents?
– Es pot fer en una segona sessió una ASSEMBLEA perquè tots reflexionin sobre què tenen que els fa únics. En un foli es dibuixen amb diversos materials plàstics amb la seva peculiaritat, que els fa diferents.

Rúbriques d’autodiagnosi de centre per a l’equitat

Rúbriques elaborades per la Fundació Bofill que permeten mesurar el punt en el que es troba el vostre centre educatiu en referència a alguns àmbits d’actuació relacionats amb  la igualtat d’oportunitats.

La crisi del coronavirus ha posat sobre la taula diversos eixos de desigualtat que, tot i existir prèviament, s’han agreujat i fet més evidents que mai. Aquestes rúbriques volen ajudar-vos a donar noves respostes a alguns d’ells. Situen en un nivell de desenvolupament determinat i ofereixen consells i pistes per seguir avançant. La pretensió és que, autònomament, us avalueu i reflexioneu quins aspectes del vostre centre poden millorar-se i com podeu fer-ho.

Podeu gestionar la realització de les eines d’autodiagnosi com considereu més adient.