Aprenentatge entre iguals (4a sessió XIEP)

La sessió del 16/03/21 ha comptat amb la participació del David Duran (UAB), coordinador del GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals). En la seva ponència Aprenentatge entre iguals: rellevància, reptes i pràctiques ha justificat l’ús d’estratègies d’aprenentatge cooperatiu a partir d’evidències.

Les possibles reticències cap a l’ús d’aquests mètodes, encara avui massa presents -sovint relacionades amb la creença que només els aprenents amb menys competències se’n beneficien-, queden refutades amb la demostració que, quan s’aprèn ensenyant (aprensenyar), tots els aprenents implicats poden assolir més i millors aprenentatges. S’afavoreix la concepció inclusiva de l’educació, es fomenta l’aprenentatge d’habilitats i actituds democràtiques i assoleix una competència clau per a la societat del coneixement.

Ha recordat les condicions perquè es doni aprenentatge cooperatiu en un equip de treball: interdependència positiva (no hi ha èxit particular sense l’èxit de tot l’equip), interacció cara a cara (connexió entre els membres del grup per aconseguir els objectius comuns), responsabilitat individual (tothom té tasques a desenvolupar), aprenentatge d’habilitats socials (aprendre a cooperar i cooperar per aprendre) i autoreflexió del grup (importància de la metacognició).

Ha remarcat la importància del rol docent en diversos sentits, especialment en el disseny de propostes didàctiques complexes (que ofereixin oportunitat i necessitat reals de cooperació per a la seva resolució/producció) i en l’ús estratègic i/o adaptat de les diverses de tècniques/mètodes d’aprenentatge cooperatiu, algunes de les quals ha exemplificat.

Més info:         

Visita d’aprenentatge a l’escola Montessori

Aquests dijous 25/02/21 s’ha realitzat la primera visita virtual d’aprenentatge de la XIEP amb la participació de l’escola Montessori (Rubí). La Conxita i l’Alicia ens han presentat els tallers Maker i Tinkering que es porten a terme en el centre dins del seu procés de transformació pedagògica vinculada al projecte MAGNET. Es desenvolupen aplicant metodologies actives que potencien les vocacions STEAM tot tenint present la perspectiva de gènere. Cada espai està dedicat a una dona referent com recull aquest quadre resum de l’Univers femení dels tallers.

Els tallers s’organitzen per comunitats de petites, mitjanes i grans i es realitzen tres cops per setmana. A la comunitat de grans, aquesta proposta s’ha adaptat especialment al format virtual de manera que permet seguir el treball iniciat en cas de confinament d’un grup, proposant diferents reptes a assolir vinculats als diferents àmbits del currículum.

També ens han presentat el procés de reflexió i avaluació al voltant dels tallers i la importància de documentar tot el procés.

Participació de l’Hèctor Ruíz a la tercera sessió de la XIEP

El dimarts 2 de febrer s’ha realitzat la tercera sessió virtual de la XIEP amb la participació de l’Hèctor Ruiz, neurobòleg i director de la International Science Teaching Foundation. A la sessió vam poder aprofundir en la importància de les estratègies d’aprenentatge actiu i de la cultura d’aprenentatge promotora de l’aprenentatge significatiu.

Podeu consultar el contingut de la sessió en el següent enllaç

Gino Ferri participa a la sessió inicial de la XIEP

El dijous 8 d’octubre s’ha realitzat la primera sessió de la xarxa XIEP del curs 20-21. En aquesta sessió virtual, Gino Ferri ens ha fet reflexionar sobre com podem mantenir el projecte i la identitat de centre en aquest context d’incertesa.

La seva proposta ha anat més enllà del títol inicial plantejant nous reptes als centres i aprofitar el moment actual com una oportunitat de canvi.

Finalment ha plantejat cinc preguntes per a la reflexió:

A la segona part de la sessió, els centres han compartit una estona de conversa a partir del tema central de la sessió.

Trobareu més informació a a web de la XIEP

Arrenca la XIEP del curs 20-21

El dijous 8 d’octubre tindrà lloc la primera sessió de la xarxa XIEP. Aquesta sessió serà en format virtual i en horari de tarda (de 17 a 19h)

En aquesta sessió ens acompanyarà el Gino Ferri que ens ajudarà a reflexionar sobre com podem mantenir el projecte i la identitat de centre en aquest context d’incertesa.

Calendari de les sessions següents:

  • Sessió 1: 24 de novembre
  • Sessió 2: 2 de febrer
  • Sessió 3: 16 de març
  • Sessió de cloenda: 18 de maig (matinal)

Aquestes sessions es mantindran els dimarts a la tarda, com aquests darrers anys, i de moment, de forma virtual.

Visita d’aprenentatge a l’Institut-Escola Teresa Altet

El dimarts 25 de febrer s’ha realitzat la visita VA! a l’Institut-escola Teresa Altet. La directora, Dolors Oliver, conjuntament amb l’equip directiu, ha fet una explicació de tot el procés de reflexió que han seguit en el centre i com aquest procés els ha portat a seguir avançant en la personalització de l’aprenentatge de l’alumnat, creant contextos d’aprenentatge enriquits.

Els professors i professores visitants han pogut entrar a les classes i veure com l’alumnat feia la revisió de la planificació del seu procés d’aprenentatge amb l’ajut d’una clau dicotòmica  Finalment hem realitzat un feed-back de la sessió.

Visita d’aprenentatge (VA!) de la XIEP a l’ESC 25 de Setembre

Dimecres, 12 de febrer l’Escola 25 de Setembre ha acollit la Visita d’Aprenentatge de la Xarxa d’Innovació d’Escoles de Primària (XIEP).

Durant el matí més d’una desena de mestres de diferents centres del Vallès han vist les nenes i els nenes de 6è treballant de manera globalitzada en el centre d’interès “Per què sento, penso i actuo”.

A partir d’una propera sortida a esquiar a l’estació de Masella, s’ha bastit un centre d’interès que té com a fil conductor la muntanya i el funcionament dels sistema nerviós i la seva implicació en l’activitat física.… Llegeix més»