SEM BE 22-23 S8

admin08/06/23  

El 7/06/23, a la darrera sessió del seminari d’enguany hem experimentat el laboratori El que dius i no dius de l’activitat DeBat a Bat a la Biblioteca municipal Mestre Martí Tauler.

Aquest laboratori, en principi adreçat a joves a partir de 12 anys, convida a explorar l’imaginari surrealista i oníric de l’autor i il·lustrador Shaun Tan, mitjançant el qual es poden tractar temes socials, polítics, històrics i personals. També ens permet reflexionar sobre com l’art ens pot ajudar a entendre determinades situacions vitals, i com pot ser un camí cap a la superació personal.

Concretament, la Marga i la Carme, dinamitzadores de la sessió ens han proposat empatitzar amb persones migrants a través de la novel·la gràfica sense paraules Emigrantes (The arrival) un llibre impressionant fruit de la recerca i l’obra gràfica d’aquest artista australià.

La biblioteca ofereix aquests laboratoris als centres de secundària, per fer in situ o al propi centre. No us els perdeu.

L’experiència compatida de la literatura. Estratègies i materials per treballar-la a l’ESO i BTX

admin08/06/23  

El proper 10 de juliol el Col·lectiu Pere Quart organitza la jornada L’experiència compatida de la literatura. Estratègies i materials per treballar-la a l’ESO i Batxillerat (literatura juvenil, perspectiva de gènere, creació literària, lectura a l’aula, biblioteques…). 

Aquesta formació, que està adreçada a professorat de secundària i batxillerat, és un espai formatiu i de debat presencial per a professors de literatura catalana, amb la voluntat d’oferir eines, recursos i reflexions relacionades amb l’ensenyament de la literatura als centres educatius, així com fomentar l’intercanvi d’experiències personals que permetin enriquir les pràctiques concretes de l’aula. La jornada, que es farà a l’Institut Escola Industrial de Sabadell, té un reconeixement de 10 h de formació pel Departament d’Educació. El preu és de 25 €.

Consulteu aquí el programa detallat.

Enllaç a la inscripció

Escoles d’estiu 2023: formacions relacionades amb la lectura i les biblioteques escolars

admin07/06/23  

“La comprensió lectora demana el que no hi ha a l’escola: temps i calma”

admin05/06/23  

Interessantíssima entrevista, publicada a Catorze, arran de la notícia de la davallada en els resultats de comprensió lectora en les proves de 4t de primària.

Mestre i responsable de la biblioteca de l’Escola Àgora de Barcelona, escriptor i formador, especialista en poesia, el Dani Espresate reflexiona sobre com convé acostar els infants a la lectura.

Comparteix propostes que fa a l’aula i que recull al seu blog. No us la perdeu.

Llegir té premi

admin30/05/23  

El Departament de Cultura convoca la 8a edició de “Llegir té Premi” per fomentar la lectura entre els infants i joves durant l’estiu

  • Fins a 1.500 infants i joves podran participar en la vuitena edició
  • El període d’inscripció serà del dia 26 de maig de 2023 fins que s’esgotin les places disponibles.
  • L’inici de “Llegir té premi” serà el dia 26 de juny i finalitzarà el dia 27 d’agost de 2023, ambdues dates incloses.

“Llegir té premi” és una iniciativa de la Direcció General de Promoció Cultural i Biblioteques del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya en col·laboració amb la plataforma digital Legiland. Té per objectiu promoure la lectura, compartir-la, millorar la comprensió lectora i apropar els serveis de les biblioteques entre els infants i joves durant les vacances d’estiu.

Poden participar fins a 1.500 infants i joves que tinguin el carnet de qualsevol biblioteca pública de Catalunya. S’organitza en dues categories individuals, de 8 a 11 anys i de 12 a 16 anys i una tercera categoria per a equips.

Els participants podran seleccionar les lectures entre 1.000 títols en català, castellà, anglès i títols de lectura fàcil. La selecció de les obres permet oferir un seguit de propostes de lectura adequades a l’edat i interessos, des de llibres clàssics fins a les darreres novetats de la literatura juvenil. Els títols seleccionats es troben disponibles físicament a les biblioteques públiques de Catalunya i també a la Biblioteca Digital.

Els participants responen una sèrie de preguntes sobre el que han llegit. Amb els encerts, aconsegueixen punts que els permeten pujar de nivell, desbloquejar peces de l’avatar, guanyar medalles digitals i pujar en les classificacions per optar a més premis. Des de les biblioteques fan el seguiment virtual de l’activitat lectora dels seus usuaris i poden fer recomanacions i animar-los a mesura que llegeixen i progressen en el joc.

L’ organització enviarà a les seves biblioteques de referència els premis físics: rellotges intel·ligents, punts de llibre i lots de llibres infantils i juvenils perquè els usuaris puguin anar a recollir-los.

SEM BE 22-23 S7

admin17/05/23  

Alguns dels llibres de poesia que recomana la Núria Sanuy:

L’objectiu no és que els nens aprenguin a llegir ràpid sinó millor

admin17/05/23  

Enllacem una interessant entrevista, publicada a Catorze, a la Vanesa Amat, autora de Quin embolic! i coautora de Plouen poemes! (Eumo Editorial), professora a la UVic-UCC, dels graus d’Educació infantil i primària.

Defensa, entre d’altres aspectes, la importància de cuidar molt la llengua oral (aprofitant la quotidianitat a l’aula i a casa) per garantir un bon procés d’aprenentatge de l’aprenentatge posterior de la lectura i l’escriptura.

Foto: Gemma Ventura

Un petit fragment:

Què recomanes?
Conversa diària, deixar temps perquè s’expliquin, llegir molt en veu alta. Això ho hauríem de fer sempre: que un adult que en sap una mica més et llegeixi. En vas veient el mecanisme: un llibre que tu sol no podries llegir, però en canvi si te l’expliquen, l’entens. Després hi ha els treballs semàntics, on es desenvolupa la consciència fonològica: la capacitat d’adonar-se que el llenguatge que parlem es divideix en unitats més petites: paraules, síl·labes o lletres. I llavors dius “paraules que comencen en ema”: mama. O “diguem una paraula curta, i una de llarga”. Estan pensant en veu alta, és un treball que no cal que agafin el llapis.

Guanyem un estiu lector

admin16/05/23  

Guanyem un estiu lector és una campanya promoguda des del Programa LECXIT de la Fundació Bofill per incentivar la lectura en temps de vacances, dirigida a infants de 3er, 4rt i 5è de primària.

Com participar-hi?

  • Si ets una escola de primària, pots demanar i repartir Kits Lector pels teus infants de 3r, 4t i 5è de primària.
  • Si ets una biblioteca municipal, una llibreria o entitat social, pots demanar i repartir Kits Lectors als teus infants de 3r, 4t i 5è de primària, pots ser punt de distribució de Kits Lectors per altres infants que vinguin a demanar-lo individualment i pots informar-nos de les activitats d’estiu lectores obertes i gratuïtes que facis perquè les publiquem en el “Calendari d’activitats” de la web.
  • Si ets una família individual, pots acostar-te, a partir de l’1 de juny,  a un punt de distribució i demanar un Kit Lector per al teu fill o filla. A Rubí, a la Biblioteca M. M. Martí Tauler.