Adolescents i lectura

admin08/05/23  

Des de fa dècades s’ha escrit, i molt, al voltant de com acostar la lectura als més petits. Tot i això, l’autèntica pedra a la sabata de la pèrdua de l’hàbit lector s’esdevé quan aquests lectors, amb un hàbit prou consolidat, arriben a l’adolescència. Aquest llibre afronta, de forma clara i precisa, el problema de la lectura durant l’adolescència. Estructurat en capítols precisos i sense concessions, aquest volum ofereix una mirada completa de què és i què suposa l’adolescència, tant des d’un punt de vista fisiològic com social. A més, proposa solucions al voltant de la lectura als instituts, en el si de la família i la societat, i ofereix experiències comprovades pels mateixos autors de com afronten el tema amb garantia d’èxit altres països del nostre entorn. El llibre es complementa amb una sèrie de títols bàsics que han reeixit entre els adolescents. Una publicació necessària d’un tema de punyent actualitat.

SEM BE 22-23 S6

admin25/04/23  

Lectures a la biblioteca

Clara Soley24/04/23  

El dijous dia 20 d’abril, a la Biblioteca Martí i Tauler, vam fer un bon escalfament de lectura en veu alta per celebrar la Diada de Sant Jordi. La paraula dita per l’alumnat dels centres escolars va ser la protagonista per celebrar anticipadament un dels dies més significatius del nostre país. En molts casos, ha estat un repte important. Així, per exemple, alumnat nouvingut es va atrevir a fer lectures en català, la llengua que just fa poc mesos està començant a aprendre. Per això mateix, els volem felicitar i animar a continuar llegint i practicant la nova llengua d’acollida.

Des d’aquí, també, a banda de felicitar-nos per la participació, també volem agrair l’entusiasme dels infants i joves, la creativitat que van mostrar, el compromís i la tasca dels docents, la implicació i generositat de la Biblioteca, el professorat que participa al Seminari de Biblioteca i al Seminari d’acollida. En pocs instants, la sala va quedar plena de gom a gom. Així, vam poder escoltar l’Escola Pau Casals amb infants de CI i també de l’Aula d’acollida que van llegir-nos el conte premiat Galetes ensucrades, l’Escola Ribas amb diverses faules, moltes de les quals de l’escriptor rubinenc Enric Larreula, l’aula d’acollida de Mossèn Cinto amb poemes de Lola Casas i Joana Raspall, l’aula d’acollida del 25 de setembre amb la lectura dramatitzada de Gianni Rodari, L’homenet de la pluja que va resultar un bon exemple de tasca cooperativa i creativitat, l’aula d’acollida de l’Escola Ramon Llull amb una lectura compartida de la faula El ratolí i la rata pinyada, lectura de poemes diversos per part de l’alumnat de Torre de la llebre, el conte de Grimm Els músics de Bremen i El Cigronet per part de l’alumnat d’acollida de l’Institut Escola Teresa Altet. l’Institut JV Foix van oferir-nos dues petites lectures dramatitzades. L’Institut la Serreta també va participar amb la lectura de diversos contes, fragment de novel.les o poesia. L’alumnat d’acollida de l’Institut L’Estatut van llegir-nos lletres de cançons que tenien una gran qualitat literària. I finalment, vam acabar amb un petit festival de cançons iniciat pel clàssic Boig per a tu, que van cantar l’alumnat de l’Insitut Torrent dels Alous i la versió improvisada del tema de Lildami: M’he enamorat al supermercat. Tot i que van esforçar-s’hi de valent, no van aconseguir que plogués;).

Molt bones lectures i ens veiem el curs que ve.

Lectures que fan lectors

admin30/03/23  

Joan Portell i Cristina Correro. Foto: Eumo Editorial

Llegiu la interessant entrevista a Cristina Correro i Joan Portell, autors de Lectures que fan lectors (Eumo Editorial), un llibre que que permet explorar el territori LIJ i que detalla les característiques de la literatura. Els autors recullen un llistat de noms i de títols clàssics i contemporanis que acompanyaran l’infant i adolescent a créixer com a lectors i lectores. Orienten a l’hora de com triar les lectures tenint en compte els elements més rellevants, cercant la qualitat. Al final de l’obra trobem un apartat dedicat al pla de lectura del centre amb exemples d’itinerari lector i els àmbits d’intervenció de la persona mediadora.

Elaborat amb rigor acadèmic, però allunyat de la retòrica, pot ser una bona guia per a docents i per a totes aquelles persones que vulguin ser mediadores i mediadors de lectors.

Llegiu-ne un fragment

La BE com a eina de suport per al desenvolupament del currículum

admin29/03/23  

Presentació de la conferència de Mònica Badia, coordinadora del Programa de biblioteques escolars a Catalunya, el dimecres 22 de març de 2023.

Lectures per Sant Jordi a la Biblioteca de Rubí (20/04/23)

admin24/03/23  

Arriba la 2a edició de les Lectures per Sant Jordi a la Biblioteca municipal M. Martí Tauler.

Aprofitant els actes de la diada de Sant Jordi us animem a participar-hi i gaudir del plaer de la lectura en veu alta entre nens i nenes, noies i noies (de 1r de primària a 4t d’ESO).

  • Quan?
    El dijous, 20/04/23 entre les 10:00 i les 12:30 h (cada cicle tindrà 30′).

    • 10:00-10:30 Cicle inicial
    • 10:40-11:10 Cicle mitjà
    • 11:20-11:50 Cicle superior
    • 12:00-12:30 ESO
  • Com participar-hi?
    • Decidint una lectura d’un poema o conte breu (màxim 3 minuts) que tingui unitat (que comenci i acabi; per tal de facilitar-ne la comprensió).
    • Escollint les lectores i/o els lectors que llegiran.
    • La lectura es pot enriquir amb una presentació amb imatges o petita escenificació (amb objectes, elements plàstics, proposta de música instrumental de fons…).
    • Omplint el formulari (data límit 17/04/23).
    • En la mesura que us sigui possible col·laboreu en la distribució equilibrada de la participació (compensant la representació dels nivells). A la taula podreu veure la participació fins al moment.

Per qualsevol dubte o aclariment podeu consultar-nos (csoley@xtec.cat).

Semifinal del XIX Certamen de Lectura en veu alta

admin21/03/23  

En un ambient “piratesc” el dilluns, 20/03/23 s’ha celebrat a la Biblioteca municipal M. Martí Tauler de Rubí una de les semifinals del Certamen de Lectura en veu alta. Alumnes de 12 centres educatius de Rubí i Terrassa ens han fet gaudir amb la lectura de fragments dels llibres que han llegit a classe juntament amb els seus companys i companyes, en motiu de la participació al certamen.

Han mostrat un nivell de lectura molt bo i això ha complicat la tasca del jurat, que ha acabat felicitat tant a nenes, nens i joves participants com al professorat que les ha acompanyat en aquest aprenentatge. Enhorabona!