Tots som referents lingüístics #notexcusis

En els darrers quinze anys el català ha anat perdent parlants i ús social d’acord amb les dades oficials de la mateixa Generalitat de Catalunya. La prova més evident d’aquesta tendència es veu sobretot entre el jovent, perquè només el 14,6% de les converses a l’hora del pati en instituts de zones urbanes de Catalunya són en català. Aquest fenomen no es limita estrictament a l’àrea metropolitana, sinó que s’estén arreu del país, cosa que implica una pèrdua de capital simbòlic: el català ja es percep com una llengua de segon nivell. Llegeix més»

Presentació de Fils de conversa, el nou material interactiu de Política Lingüística per practicar el català

La Direcció General de Política Lingüística organitza l’acte de presentació en línia del nou recurs didàctic Fils de conversa, una eina interactiva per practicar el català, que tindrà lloc el divendres 30 d’abril a les 12 hores. Fils de conversa és un material virtual adreçat als participants del Voluntariat per la llengua, als professors de català per a adults, als alumnes i a tothom qui vulgui aprendre i practicar català. Cal destacar que aquest recurs es pot utilitzar des de qualsevol dispositiu: mòbil, ordinador, tauleta…

Fils de conversa està estructurat en 10 unitats temàtiques i, quan estigui complet, contindrà més de 300 activitats per fomentar la interacció i la conversa i reforçar les estructures lingüístiques i comunicatives. Es tracta d’un dels recursos audiovisuals per a l’aprenentatge i la pràctica del català desenvolupats a partir de les necessitats detectades en el projecte Èlia (Estratègies de Llengua i Aprenentatge), l’objectiu final del qual és introduir elements d’innovació i millora en l’oferta formativa de català per a adults i adaptar-la, així, a les necessitats de la ciutadania actual. Llegeix més»

Decàleg per a ser lingüísticament sostenible

Entre les diferents iniciatives per al foment de l’ús social del català, l’Associació El Tempir ha publicat el Decàleg per a ser lingüísticament sostenible. Llegeix més»

Curs: “I per comunicar, la gramàtica”

L’Associació GrOC, (Gramàtica Orientada a les Competències), presenta el curs I per comunicar, la gramàtica, adreçat a professorat de llengua catalana en què s’aprofundirà en la millora de les competències comunicatives a partir de la gramàtica.

Aquest curs EN LÍNIA consta de 6 sessions que s’enfoquen a tractar diversos aspectes lingüístics que, treballats en profunditat, poden ajudar a la millora de les competències comunicatives de l’alumne. Es tracta d’aspectes de la gramàtica i la llengua que constitueixen tot sovint un repte i donen lloc a errors freqüents en les produccions lingüístiques de l’alumnat; així com d’aspectes que, amb coneixement aprofundit de la dimensió gramatical que hi ha al darrere, permeten fer un pas més enllà per copsar com funciona l’univers de la gramàtica.

Llegeix més»

Educació en mitjans audiovisuals: la ràdio com una eina pedagògica

Els mitjans de comunicació tenen un paper primordial en la nostra societat i, si més no, des dels centres educatius, és essencial educar-ne en un bon ús. Amb l’aplicació de diverses estratègies didàctiques en l’àmbit de la comunicació audiovisual podem reforçar el vincle afectiu entre els docents i l’alumnat, facilitar un aprenentatge significatiu i establir vincles entre el currículum i l’experiència vivencial. Llegeix més»

El TERMCAT publica el Diccionari d’emergència climàtica

 

Coincidint amb el cinquè aniversari de la XXI Conferència de les Parts (COP21), de la signatura de l’Acord de París i de l’aprovació de l’Agenda 2030, el TERMCAT publica en línia el Diccionari de l’emergència climàtica, que conté més de 200 termes relacionats amb la crisi climàtica i la transició climàtica.

S’hi recullen conceptes generals de l’àmbit (escenari de referènciaretroacció climàticasensibilitat climàtica), termes relacionats amb les causes del canvi climàtic (agricultura intensivadesforestaciógas amb efecte d’hivernacle), termes relacionats amb els efectes que produeix el canvi climàtic (acidificació dels oceanspluja torrencialpunt de no retorn), termes referents a les mesures de mitigació i adaptació (compensació de carbonidescarbonitzacióemissió negativa), i noms d’acords i organismes de referència (Acord de ParísConferència de les PartsProtocol de Kyoto).

Cada fitxa terminològica conté una denominació catalana i, quan escau, formes sinònimes; equivalents en castellà, francès i anglès; l’àrea temàtica assignada; una definició i, en gairebé tots els termes, notes explicatives.

Llegeix més»

Presentació del projecte AINA

El Departament de Polítiques Digitals i Administració Pública i el Barcelona Supercomputing Center presenten el projecte AINA per garantir la supervivència i la competitivitat del català al món digital amb l’ajuda de la intel·ligència artificial. AINA generarà recursos tecnològics i lingüístics per al català (corpus, models de llenguatge, motors de traducció i reconeixedors de la parla) i els posarà a disposició de la comunitat científica i empresarial en format obert per fer rendible i atractiva a les empreses del sector la seva inclusió en serveis i aplicacions d’Intel·ligència Artificial (IA) i de Tecnologies del Llenguatge com ara assistents de veu, traductors automàtics, agents conversacionals, etc

L’acte, presentat per l’escriptor Màrius Serra, serà presidit pel conseller de Polítiques Digitals i Administració Pública, Jordi Puigneró, i comptarà amb la participació del director associat del Barcelona Supercomputing Center, Josep Maria Martorell, i la directora general de Societat Digital, Joana Barbany. En acabar l’ordre d’intervencions es farà una demostració del projecte.

La Secció Filològica de l’IEC inclou en el Diccionari de la llengua catalana de l’IEC (DIEC2) catorze paraules noves i en modifica disset sobre el lèxic LGTBI

A la I Trobada Ampliada de l’Acadèmia Oberta als Mitjans de Comunicació de la Secció Filològica de l’Institut d’Estudis Catalans, celebrada aquest dimarts a la Sala Prat de la Riba de l’IEC, s’han anunciat els catorze articles nous i els disset modificats que el DIEC2 inclou en la seva versió en línia.

El document, aprovat per la Secció Filològica en el Ple del 18 de setembre de 2020, ha partit de la proposta que l’associació Castelló LGTBI va fer arribar a l’acadèmia de la llengua catalana el desembre del 2018. En aquell document, l’associació proposava la incorporació de noves paraules i la modificació d’algunes ja existents sobre lèxic LGTBI al DIEC2. Llegeix més»

Youtubers docents: el portal de vídeos editats per docents i en llengua catalana

Youtubers Docents és una iniciativa del docent i activista digital Pau Font. Aquest  projecte aplega canals de professors dels Països Catalans que ofereixen continguts formatius a través de Youtube i en el nostre idioma. El web està estructurat per diferents nivells educatius (infantil, primària, secundària, batxillerat, formació professional i universitat) i per àrees o matèries, fet que en facilita la cerca que també disposa d’una opció avançada. Llegeix més»

L’Institut d’Estudis Catalans, l’Acadèmia Valenciana de la Llengua i la Universitat de les Illes Balears signen un protocol de col·laboració per una normativa inclusiva i unitària

El president de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), Joandomènec Ros; el president de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL), Ramon Ferrer, i el rector de la Universitat de les Illes Balears (UIB), Llorenç Huguet, van signar el 7 de juliol un protocol general que explicita la voluntat de cooperació de les tres institucions per a l’establiment d’un model normatiu de llengua comú que sigui unitari i, a la vegada, respectuós amb la variació geogràfica de la llengua. En aquest acord, les tres institucions s’insten a establir i facilitar els instruments necessaris per a fer possible aquest objectiu comú.

Llegeix més»