Interculturalitat en veu alta: “Contes de tots colors”

La Ràdio FLIC, projecte emmarcat dins del 10è festival FLIC de literatures i arts jove i infantil, ens presenta el seu projecte “Contes de tots colors: L’origen de les coses”, un conjunt d’històries de diferents cultures explicades per narradores i narradors d’arreu del món que, amb estils personals per explicar-les, exemplifiquen la diversitat de parlants de llengua catalana que hi ha al nostre país.

Els “Contes de tots colors: L’origen de les coses” estan adreçats, principalment, a l’alumnat de cicle superior de primària i de primer cicle d’ESO i poden esdevenir una eina molt útil per treballar la competència receptiva oral. Aquests materials també ens permeten incorporar la perspectiva intercultural en les activitats, ja que, per una banda, podem establir ponts entre les diverses cultures presents a l’aula, tot fomentant espais d’inclusió que ajudin a conviure en una mateixa comunitat, i, per una altra, promovem l’ús de la llengua catalana com un element de cohesió i igualtat d’oportunitats. Llegeix més»

Celebrem un carnaval multicultural a l’aula

El carnestoltes (o carnaval) és una celebració lligada al calendari cristià que dura aproximadament una setmana ―entre dijous gras i dimecres de cendra― i que, durant aquests dies, aplega un seguit de festes i tradicions.

En la societat tradicional, eren uns dies en què es relaxaven les normes i, per tant, s’associaven a disbauxa, tant en el comportament (amb actituds agosarades, emparades per l’anonimat de les disfresses) com en la gastronomia (amb aliments molt grassos, com la botifarra d’ou i la coca de llardons). Després de carnaval, arribava la Quaresma: quaranta dies en els quals no hi havia celebracions i la ingesta de carn es reduïa. Per això, el darrer dia del cicle de carnestoltes ―dimecres de cendra― s’anomena popularment el dia de la sardina.

Llegeix més»

Educació en mitjans audiovisuals: la ràdio com una eina pedagògica

Els mitjans de comunicació tenen un paper primordial en la nostra societat i, si més no, des dels centres educatius, és essencial educar-ne en un bon ús. Amb l’aplicació de diverses estratègies didàctiques en l’àmbit de la comunicació audiovisual podem reforçar el vincle afectiu entre els docents i l’alumnat, facilitar un aprenentatge significatiu i establir vincles entre el currículum i l’experiència vivencial. Llegeix més»

Recursos per a l’alumnat nouvingut: dos documents

Des del Departament d’Educació s’han publicat dos documents de suport als centres amb alumnat nouvingut, el primer l’ha editat l’equip LIC del Baix Llobregat i el segon és a càrrec del Servei de Suports i Recursos Lingüístics.

En el document de l’Equip LIC del Baix Llobregat, els materials es presenten agrupats en quatre apartats:

  • Expressió escrita
  • Expressió oral
  • Comprensió lectora
  • Altres recursos

Llegeix més»

Parelles lingüístiques “Aprenem la llengua i establim lligams d’amistat”

Un grup d’alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Gabriela Mistral de Sant Vicenç dels Horts, que tenen com a llengua familiar el castellà, queden de forma quinzenal amb un grup d’alumnes nouvinguts de l’Aula d’acollida, de diferents nacionalitats i nivells. En aquesta hora, un alumne… Llegeix més»