Com hauria estat la Diada de Sant Jordi de 2018 si visquéssim en un estat democràtic
Les ADIC us presentem l’esmorzar oficial al Pati dels Tarongers que la dictadura del 155 ens ha robat. #SantJordi2018 
#ElPalaudelaGeneralitatésRepública
Inscripcions XVI Jornada anual de la Xarxa de competències bàsiques. 19 de maig de 2018. Cotxeres de Sants (Barcelona)
16/04/18
Des de fa 16 anys, la Xarxa de Competències Bàsiques (Xarxa Cb) aplega docents amb voluntat de repensar els processos d’ensenyament i aprenentatge en els seus centres, per mitjà de processos de formació entre iguals i en xarxa, amb vistes a compartir i a enriquir-se mútuament.
L’objectiu de la jornada de la Xarxa Cb d’enguany és reflexionar sobre el valor i els fruits d’aquesta formació entre iguals i en xarxa, i mostrar algunes de les experiències dels centres al voltant del treball globalitzat o per projectes, concebut com a una eina per aconseguir la millora dels aprenentatges dels alumnes i l’assoliment de competències.
Enguany la xarxa està formada per 450 centres, tant de primària com de secundària, de diferents territoris, i implica uns 6.500 docents. Per a inscripcions i a per a més informació al web
XIV Certamen de Lectura en Veu Alta 2018. Quarts de final
22/03/18
Escoles i instituts d’Abrera, Cervelló, Collbató, El Prat de Llobregat, Esparreguera, Martorell, Molins de Rei, Olesa de Montserrat Pallejà, Sant Esteve Sesrovires, Sant Vicenç dels Horts i Torrelles de Llobregat van participar en els quarts de final del XIV Certamen de Lectura en Veu Alta que se celebrà a l’Auditori del Molí dels Frares de Sant Vicenç dels Horts. Llegeix més»
Presentació dintre de l’espai XICBAIX de «TREVA, una manera de viure a l’escola. Tècniques de Relaxació Vivencials a l´Aula»
30/01/18
El Programa TREVA (Tècniques de Relaxació Vivencial Aplicades a l’Aula) és una proposta d’intervenció pedagògica. La seva missió és portar a les aules la RELAXACIÓ i la MEDITACIÓ des de la senzillesa i el rigor científic.
Les TREVA són tècniques per a viure l´Aquí i l´Ara. A l´escola les desenvolupem en diferents moments del dia, tant alumnes, com mestres, com famílies. Ens ajuden a trobar la tranquil·litat, a tornar a la calma, a estar en el present i a prendre consciència del nostre cos. Per a nosaltres és una manera de viure l´escola des de la consciència corporal.
La foscor del túnel del temps.
23/11/17Quan l'acudit fet per en Cesc a començaments dels anys vuitanta del segle XX, fa plorar més que no pas riure.
….
I recordeu que a la nostra mediateca hi teniu disponible ▶️«Els nostres tipus», d’en Cesc recuperats per @KalandrakaEdit https://t.co/8WefXpyHkE pic.twitter.com/4qNrgyVZGz
— reporteducació (@reporteducacio) 23 de novembre de 2017
Jornada de la Xarxa de Competències Bàsiques
20/11/17
El dissabte 11 de novembre es va celebrar la Jornada de Formació de Competències Bàsiques amb el tema ‘Els projectes com a Estratègia per a afavorir la Igualtat d’oportunitats’ a l’Auditori de Cornellà.
Es va iniciar amb la conferència d’en Xavier Martínez Celorrio, professor de sociologia de la Universitat de Barcelona presentant la perspectiva de projectes com un marc transdisciplinari que permet atènyer millor la personalització dels aprenentatges, a l’hora que és facilitadora d’una escola d’òptims i oberta a la vida real d’una manera més equitativa. Hi ha evidències empíriques que demostren l’efectivitat d’aquesta perspectiva sobre el model tradicional d’ensenyament, en el sentit que la seva pràctica correcta genera més equitat. Llegeix més»
Guia per a l’elaboració de projectes en un centre educatiu. Exemples d’indicadors d’avaluació.
10/11/17
Els centres educatius, en el marc de l’autonomia de centre, disposen d’unes eines organitzatives i de gestió que han de permetre posar en pràctica el Projecte Educatiu del Centre (PEC) per tal de contribuir als objectius marcats en el sistema educatiu català, que són l’èxit escolar i l’excel·lència educativa en un marc d’escola inclusiva. Per desenvolupar les línies del PEC, els centres dissenyen diferents projectes concebuts com un conjunt d’activitats, planificades com un procés, interrelacionades i coordinades entre si que es porten a terme per satisfer una necessitat o un problema.
Publicació digital realitzada pel grup de treball d’Avaluació de la Formació (AFO) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona, elaborada per Carme Albadalejo, M. Dolors Bosch, Mercè Martínez, Urbano Martínez, José Palos i Belinda Siles.
Fòrum d’Educació i Cultura Popular
26/09/17
Recreació dels valors de la cultura popular a l’educació, en xarxa amb la societat
El Fòrum d’Educació i Cultura Popular vol reconèixer l’important paper de la cultura popular en l’àmbit educatiu, i fer visible les experiències, bones pràctiques, recerques, projectes, formacions, etc., que s’estan realitzant a Catalunya i arreu dels Països Catalans. El Fòrum pretén ser un espai de reflexió, debat, d’aprenentatge i d’intercanvi que permeti centrar criteris i revisar el discurs teòric i les pràctiques sobre la cultura popular a l’educació, posant de relleu aspectes com la interculturalitat, la diversitat religiosa o el gènere.
El Fòrum parteix d’un concepte ampli de l’educació, que inclou i integra l’educació formal, la informal i la no formal, i de la cultura popular entesa més enllà de la festa.
Llegeix més»
