La brúixola d’aprenentatge 2030 defineix, segons l’OCDE, els coneixements, habilitats, actituds i valors que els alumnes necessiten per complir el seu potencial i contribuir al benestar de les seves comunitats i del planeta. |Accés a la brúxla de l’aprenentatge 2030 de l’OCDE|
La brúixola de l’aprenentatge 2030 de l’OCDE Llegeix més »
A causa del confinament, s’han suspès tots els actes presencials previstos per a aquest curs. Per fer aportacions sobre el Model d’Educació Pública (tema previst inicialment per al mes de març) se us convida a aquest debat virtual. Cadascuna de les parts del debat s’anirà obrint setmanalment (14, 21 i 28 d’abril). |Més info sobre
El Congrés d’Educació Pública de Catalunya continua el debar virtualment Llegeix més »
El Departament d’Educació mitjançant la direcció general de Currículum i Personalització i la direcció general d’Innovació, Recerca i Cultura digital han elaborat unes orientacions adreçades a la seva xarxa de serveis educatius per encarar el darrer trimestre del curs 2019-2020 i que van arreglerades amb els Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació
La UNESCO pretén repensar l’educació i crear els futurs que volem, catalitzant un debat global sobre com el coneixement, l’educació i l’aprenentatge han de reimaginar-se en un món amb una creixent complexitat, incertesa i precarietat. Necessitem pensar junts per poder actuar conjuntament i donar forma als futurs que volem.
? Ja s’acosta la #preinscripció a l’#educació infantil (2n cicle), primària i secundària obligatòria ?️ Presentació de sol·licituds: del 23 de març a l’1 d’abril ➕ Info ? https://t.co/9e90sQ0oR9#ElFuturEtsTu #PreinscripcióEscolar pic.twitter.com/sShS17iTTU — Educació (@educaciocat) March 9, 2020
D’acord amb l’article 16 del Decret 187/2015 de 25 d’agost, tots els centres d’educació secundària obligatòria hauran de realitzar projectes de Servei Comunitari en el marc del currículum obligatori en un termini de cinc anys des de l’entrada en vigor del decret esmentat. Arribat aquest moment, sembla idònia la realització d’una jornada de debat i
Jornada Servei Comunitari. IMPULSEM LA CIUTADANIA ACTIVA Llegeix més »
El Centre UNESCO de Catalunya – UNESCOCAT, en la seva vocació de treball en col·laboració amb la UNESCO, se suma a la iniciativa global “Futurs de l’Educació: aprendre a esdevenir” per reimaginar com el coneixement i l’aprenentatge poden donar forma al futur de la humanitat i del planeta.
La proposta “Escoles d’evidència” és un iniciativa de col·laboració entre el Departament d’Educació, l’Institut Català d’Avaluació de Polítiques Públiques (Ivàlua) i la Fundació Jaume Bofill per tal d’impulsar la cultura de l’educació fonamentada en evidències als centres educatius.
