La indústria de la felicitat: com ens venen la felicitat i per què ens genera malestar.
Enregistraments de les dues conferències del curs ‘Happycràcia. Una crítica a la indústria de la felicitat‘ amb Edgar Cabanas, organitzat per l’Institut d’Humanitats… Llegeix més»
→SA per a ESO elaborada per Learntocheck
Aquesta SA planteja a l’alumnat la necessitat de treballar de manera crítica i responsable la informació que rebem a través de múltiples canals cada dia, essent les xarxes socials una de les… Llegeix més»
“La Programació Neurolingüística (PNL) és una pseudociència que, tot i haver estat àmpliament refutada, segueix atraient professionals de l’educació, la salut i del sector empresarial.
Diverses universitats i associacions científiques han denunciat el fet que s’imparteixin cursos de provat contingut pseudocientífic, contribuint així a la difusió… Llegeix més»
La proliferació de les pràctiques pseudocientífiques i de les pseudoteràpies legitima, i fins i tot exigeix, la intervenció dels poders públics en aquest context.
El Dret penal és rellevant en aquest context , a través de figures com l‘estafa, l’instrusime, la publicitat enganyosa … Llegeix més»
En els darrers anys, la positivitat tòxica ha emergit com un tema crític en el camp de la salut mental i el benestar personal. Sovint percebuda com una “filosofia” que promou un constant estat d’optimisme i felicitat, la positivitat tòxica pot tenir efectes perjudicials en… Llegeix més»
L’Escola de Cultura de Pau, en col·laboració amb Fora de Quadre, han elaborat una pàgina web amb recursos per treballar el pensament crític. Es tracta d’una pàgina adreçada als docents amb recursos per promoure el pensament crític als centres educatius. Un… Llegeix més»
Quina és la porta d’entrada dels neuromites al sistema educatiu? On s’expliquen i es validen teories pseudocientífiques que els docents donen com a bones?
Els neuromites estan àmpliament extesos als llibres de text, als cursos de formació, als màsters de professorat, als estudis de magisteri, psicologia… Llegeix més»
“La resiliència ha esdevingut un dels tòpics més recurrents en seminaris de coaching, cursos de desenvolupament professional i jornades d’emprenedoria, productivitat i innovació. Diverses veus crítiques correlacionen la promoció del concepte de resiliència amb la imposició del conformisme i la resignació davant les injustícies, els… Llegeix més»
Assistim a una nova onada de conferències i formacions sobre «desenvolupament interior», «autoconeixement», «coaching», «vida plena», etc. Aquestes denominacions, utilitzades pels organitzadors i conferenciants, n’amaguen d’altres que, tot i ser més exactes i aclaridores, han perdut prestigi o no n’han tingut mai: New Age, autoajuda,… Llegeix més»
Investigadors, científics, professors, divulgadors, etc., fa temps que denuncien l’emergència de formacions sense fonament científic que han aconseguit instal·lar-se en els cursos de formació del professorat. Us oferim un recull (amb informació complementària) d’algunes de les formacions considerades pseudocientífiques, o de “fomament dubtós” i un… Llegeix més»
Segueix-nos!