La indústria de la felicitat: com ens venen la felicitat i per què ens genera malestar.
Enregistraments de les dues conferències del curs ‘Happycràcia. Una crítica a la indústria de la felicitat‘ amb Edgar Cabanas, organitzat per l’Institut d’Humanitats… Llegeix més»
“La Programació Neurolingüística (PNL) és una pseudociència que, tot i haver estat àmpliament refutada, segueix atraient professionals de l’educació, la salut i del sector empresarial.
Diverses universitats i associacions científiques han denunciat el fet que s’imparteixin cursos de provat contingut pseudocientífic, contribuint així a la difusió… Llegeix més»
En els darrers anys, la positivitat tòxica ha emergit com un tema crític en el camp de la salut mental i el benestar personal. Sovint percebuda com una “filosofia” que promou un constant estat d’optimisme i felicitat, la positivitat tòxica pot tenir efectes perjudicials en… Llegeix més»
Ús i abús de les dinàmiques de grup en la formació del professorat
En moltes de les activitats de formació del professorat és freqüent trobar que les persones formadores sotmeten els docents a la realització de dinàmiques de grup, en molts casos infantilitzadores. Aquestes dinàmiques no… Llegeix més»
“La resiliència ha esdevingut un dels tòpics més recurrents en seminaris de coaching, cursos de desenvolupament professional i jornades d’emprenedoria, productivitat i innovació. Diverses veus crítiques correlacionen la promoció del concepte de resiliència amb la imposició del conformisme i la resignació davant les injustícies, els… Llegeix més»
Assistim a una nova onada de conferències i formacions sobre «desenvolupament interior», «autoconeixement», «coaching», «vida plena», etc. Aquestes denominacions, utilitzades pels organitzadors i conferenciants, n’amaguen d’altres que, tot i ser més exactes i aclaridores, han perdut prestigi o no n’han tingut mai: New Age, autoajuda,… Llegeix més»
Investigadors, científics, professors, divulgadors, etc., fa temps que denuncien l’emergència de formacions sense fonament científic que han aconseguit instal·lar-se en els cursos de formació del professorat. Us oferim un recull (amb informació complementària) d’algunes de les formacions considerades pseudocientífiques, o de “fomament dubtós” i un… Llegeix més»
→En quin grau afecten les pseudociències el professorat?
Jordi Solbes, Rafael Palomar Fons i María Consuelo Domínguez Sales
Treball publicat a la revista Mètode
Les pseudociències estan presents i són acceptades amb naturalitat per amplis sectors de la població.… Llegeix més»
Troba tota la informació de cada pseudociència mitjançant l’abecedari, el cercador o per les seves categories
En la complexa societat actual la ciència conviu amb el seu contrari, l’anomenada pseudociència, entesa com a fals coneixement. La dificultat per a definir el terme rau… Llegeix més»
→“Què prefereixes, ser intel·ligent o ser feliç?”
Entrevista al psicòleg Edgar Cabanas
Per al psicòleg Edgar Cabanas, el problema de les intervencions educatives centrades en la felicitat “és que no són serioses, no està provat que funcionin. L’educació està… Llegeix més»
