Formació en guiatges inclusius

admin08/04/25  

 

Aquest dilluns, els docents del camp d’aprenentatge del Ripollès juntament amb 10 professionals de diferents àmbits relacionats amb els guiatges de muntanya vinguts d’arreu, hem participat a la Formació en Guiatges Inclusius que s’ha dut a terme a Ripoll dins del festival @fsendpirineus amb el suport de @sompirineu.idapa.  Sota el lideratge de l’Àngels d’ @guiesdarrel, hem explorat com fer la muntanya més inclusiva, segura i acollidora per a tots els públics.

Ha estat una jornada increïble on hem explorat com fer que les nostres rutes siguin accessibles per a tothom, i com amb la inclusió s’acull a tota persona sense excloure’n a cap!  Des del CdA del Ripollès considerem fonamental formar-nos en aquest sentit perquè TOTHOM qui ho desitgi, alumnes i docents, puguin participar de les nostres activitats.

Esperem poder rebre més formació d’aquest tipus, així com ens agradaria que docents de tot tipus de centres, alumnes, professionals i entitats relacionades amb la muntanya, també hi poguessin participar.

Aquestes formacions, conjuntament amb una teòrica que va tenir lloc fa uns dies, estan subvencionades per l’IDAPA (@sompirineu.idapa).

Dia Internacional de les muntanyes.

admin11/12/24  

Avui, 11 de desembre és el Dia Internacional de les Muntanyes, però abans de res, què és un dia Internacional?

Doncs bé, un dia Internacional o dia mundial és una data reconeguda internacionalment promoguda per diferents organitzacions per commemorar un fet o lluitar contra un problema i alhora donar-ne visibilitat internacional, posant a disposició del públic en general la informació sobre qüestions d’interès, mobilitzar la voluntat política i els recursos necessaris per afrontar el problema i celebrar els èxits obtinguts fins al moment.  Molts d’aquests dies són promoguts per l’ONU (Organització de les Nacions Unides), la UNESCO (Organització de les Nacions Unides per l’Educació, la Ciència i la Cultura) i altres organitzacions internacionals.

La idea d’assignar un dia internacional a les muntanyes sorgeix de la necessitat de preservar aquestes zones de les amenaces degudes al canvi climàtic, la sobreexplotació i la contaminació.  A les muntanyes hi viu el 15% de la població mundial i aproximadament la meitat de les reserves de la diversitat biològica del món, a banda de subministrar aigua dolça a més de la meitat de la població, ajudar a sustentar l’agricultura, facilitar energia neta i medicaments.  Tot i així hi trobem 25 dels 34 punts crítics de la biodiversitat de tot el món.

Enguany el lema del dia d’avui és “Solucions basades en les muntanyes per un futur sostenible: innovació, adaptació i joventut”.  La innovació és la clau per afrontar els desafiaments.  L’adaptació és crucial per augmentar la resiliència i reduir la vulnerabilitat.  I la participació activa dels joves és essencial per la sostenibilitat a llarg plaç.

Tenint present el que hem descrit, des del Camp d’Aprenentatge del Ripollès, vàrem programar una sortida inclosa en el projecte els 4 cims de Ripoll amb una escola de la mateixa població.  Aquest projecte es basa en el coneixement de l’entorn natural proper del poble per tal de poder decidir si cal preservar i en quina mesura, des del punt de vista natural i històric, aquell itinerari.  Aquesta activitat respon molt bé al lema plantejat aquest any de de la ONU.  Els alumnes hauran d’innovar per tal de plantejar solucions a les problemàtiques observades, com ens podem adaptar per tal de protegir el nostre entorn proper i de retruc la resta de zones de muntanya, i per últim és clara la participació dels joves alumnes de la forma més significativa possible.  Així doncs, una activitat rodona per avui.

A més, enguany vam decidir sumar-nos a la proposta de dur una activitat inclusiva a la muntanya per tal de pujar un graó més en l’aspecte de la sensibilització.  Durant el mes de maig va sorgir la proposta des del CdA Valls d’Àneu, de la mà i amb la voluntat de col·laborar amb els tècnics d’ús públic del Parc Natural de l’Alt Pirineu (Moi Villanueva) i la Maria Pou, tècnica d’ús públic del Parc Nacional d’Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (sector Espot), i part de la Xarxa Pirineus Vius.  Així doncs, sense dubtar-ho ni un moment, ho vam proposar a l’escola en qüestió i seguidament vam procedir a la reserva de la cadira Joëlette que disposa el Parc Natural de les Capçaleres del Ter i del Freser al Ripollès.  Tot i que els grups del centre que du a terme aquesta activitat no té cap alumne amb diversitat motriu vàrem decidir de porta-la igualment per tal que la coneguessin en funcionament durant la sortida, que els alumnes hi poguessin pujar o ajudar a transportar-la durant el recorregut per viure-ho en primera persona, conèixer aquest recurs que facilita la inclusió d’un col·lectiu determinat i complementar els objectius de l’activitat en qüestió d’una forma més global.

La mala notícia però, és que degut a la nevada semiprevista per avui, tot i tenir-ho tot a punt i les diferents persones col·laboradores mobilitzades, no hem dut a terme l’activitat tot aplaçant-la per més endavant.  Ens ha sabut molt greu donat a l’esforç de molta gent per tal de poder fer aquesta activitat tan esperada, però la meteorologia i la seguretat dels alumnes i les diferents persones implicades passa per davant de tot.  Esperem poder fer aquesta activitat properament i fer un bon reportatge.  Mentrestant, continuarem amb la nostra tasca de sensibilització en els àmbits que ens toquen d’aprop al Ripollès, com ara les muntanyes.

Educació ambiental inclusiva i universal

admin25/09/24  

  Aquesta passada setmana vam participar a la 4a trobada d’entitats catalanes de la Xarxa Educació Pirineus Vius sota el títol ‘Com fer que l’educació ambiental sigui inclusiva i universal’.  La trobada va constar de dues jornades completes on vàrem poder debatre sobre el tema, dur a terme tallers de cocreació de projectes en xarxa, així com formar-nos gràcies a diferents activitats als espais del volcà Croscat i Santa Margarida i el bosc terapèutic Salvador Grau.  En aquestes activitats vàrem poder tenir una presa de contacte assumint diferents rols amb la cadira Joëlette i la barra direccional. Aquests recursos es fan servir per poder incloure en les activitats a la natura a persones amb diversitat funcional i discapacitat visual. Per altra banda, també ens vàrem poder formar per poder atendre millor persones autistes en les nostres activitats a la natura.

Tot plegat va ser organitzat pel grup motor català de la Xarxa Pirineus Vius amb el suport del Departament d’Acció Climàtica, alimentació i agenda rural; el parc natural de la Zona Volcànica de la Garrotxa; la Federació Catalana d’Autisme i Can Trona (Centre de cultura i natura de la Vall d’en Bas.  Les activitats van estar organitzades i dutes a terme per Alt Ter, Tosc, Elvira Jané, Eneko Garcia de Mendoza, l’agrupació Naturalista i Ecologista de la Garrotxa, i el projecte INCLUPYR de la Federació Catalana d’Autisme.

A tothom qui ho va fer possible, moltíssimes gràcies per ensenyar-nos tant, fer-nos veure que hem recorregut força camí, però que encara n’hi ha molt per recórrer.

Talpa europaea – Talp

admin28/10/23  

Ens hauríem de remuntar molts cursos endarrere per recordar el que ens ha passat en els últims 10 dies durant l’excursió de natura pel camí de Nevà.  O potser, pensant-ho bé, no ens havia passat mai!  Aquest curs estem de sort!  En 10 dies hem vist 2 talps!  El talp és molt difícil de veure ja que passa la major part de la seva vida sota terra. Viu entre 4 i 7 anys i els seus principals enemics són les guineus, les mosteles, els gats i alguns ocells rapinyaires que aprofiten les seves sortides per caçar-lo.  Malauradament els hem vist morts, però això ens ha permès que els alumnes que ens han visitat els hagin pogut observar amb deteniment i trencar els mites que tenien preestablerts sobre aquests animals.  Construeix un sistema superficial de galeries i un altre sistema més profund que en total poden arribar a fer entre 100 i 200m. Dins dels túnels hi té un lloc de descans i zones que omple de reserves alimentàries. Pot arribar a excavar 20m cada dia.  La terra que treu l’amuntega en pilonets molt característics que acumula a l’exterior de les galeries.  Quan es desplaça per les galeries es mou amb força rapidesa, al voltant d’1m per segon.  Té bons sentits d’oïda, tacte i olfacte que compensen la seva pobra vista.  Menja cucs de terra, llimacs, larves d’insectes i aranyes.

Continuem passejant amb els sentits alerta per observar molt bé què passa al nostre voltant.

Quina sort!

admin16/10/23  

Vídeo Gat fer càmera trampa CdA del Ripollès

Aquests primers dies d’octubre hem tingut la sort de “capturar” amb la càmera trampa un gat fer. Amb relativament poc temps hem “capturat” les imatges de força animals que viuen als nostres boscos, però que sovint costen de veure.  Hem “caçat” cérvols, cabirols, guineus, genetes, però mai un gat fer.  De fet, crèiem que al ser una espècie amenaçada per la pèrdua i fragmentació de l’habitat no veuríem mai cap prop del camp d’aprenentatge, per això hem volgut confirmar que veritablement ho era consultant a especialistes.  Vàrem escriure i enviar les imatges al Grup de Recerca en Carnívors de Catalunya i al amb poc temps ens van respondre afirmant les nostres sospites.  Ens varen donar consells per continuar “caçant” imatges d’animals i animar a participar en els projectes de fototrampeig que tenen actius a la seva web.

Per més informació sobre el gat fer i altres animals que habiten als nostres boscos podeu consultar els següents enllaços, nosaltres continuarem capturant!

Gat fer a la Wikipèdia

Pla de seguiment del gat fer i altres mesocarnívors

Banc d’imatges capturades pel camp d’aprenentatge (pestanya RECURSOS a la nostra web)

S’acaba el curs…

admin21/06/23  

Al camp d’aprenentatge del Ripollès hem treballat amb alumnes fins pràcticament l’últim dia de curs, concretament fins el divendres, 16 de juny.  A partir d’ara ens toca repassar i anar tancant el curs que estem acabant i començar a preparar el curs que ve, que ja us podem anunciar ara que hem tornat a tenir record d’inscripcions al nostre CdA.  Per una banda, estem molt contents que tants centres vulguin fer estades o sortides al Ripollès, però per altra, ens sap greu no poder atendre més escoles i instituts.  Des d’aquí tornem a reivindicar per enèsima vegada al Departament d’educació que ens concedeixi una plaça docent més a cada camp i entorn d’aprenentatge.  Aquesta ens permetria poder satisfer una mica més la gran demana que tenim i així deixar menys centres sense poder fer estades o sortides.

L’últim dia amb alumnes però, vam tenir la visita de la companya Xon, docent del CdA d’Empúries.  Ens va acompanyar durant la sortida de natura amb els alumnes de cicle inicial de l’escola Joan Maragall de Ripoll.  Va poder veure com treballem amb alumnes d’aquestes edats aspectes de natura semblants, però alhora un pèl diferents dels que treballen a l’alt Empordà.  Tan de bo poguéssim fer més aquestes visites intercamps d’aprenentatge, ja que pensem que ens enriqueixen com a camp per poder donar un millor servei, ens cohesionen com a docents d’un mateix cos i ens formen en el cas que s’hagués de fer alguna substitució urgent.

Rastres i petjades

admin22/02/23  

Pensant amb els animals i natura som més o menys conscients que passen un munt de coses al nostre voltant, però a vegades no ho som tant si pensem que just al costat de casa nostra hi viuen un munt d’animals, i que aquests segueixen els seus cicles vitals.  I quan diem al costat de casa ens referim al conjunt del territori, però especialment just al costat de casa.  En el cas dels pobles del Ripollès, que és on ens movem nosaltres habitualment amb els nostres alumnes, potser que només sigui travessar un carrer i trobar-te dins del bosc.  És fàcil pensar que aquests animals que veiem en fotografies, en reportatges o per les xarxes viuen lluny de nosaltres o que és molt difícil que ens en trobem algun quan hi transitem.  És probable que depenent de quin animal ens costi molt de veure ja que la manera que acostumem a anar pel bosc pot ser que no sigui la més adequada.  Solem anar xerrant, cridant o cantant, en bicicleta, corrent o caminant, però no amb una actitud de respecte i alerta.  Això fa que molts animals sensibles o amb por a les persones s’amaguin o fugin.

Des del nostre camp d’aprenentatge fem adonar a tots els alumnes que només cal anar amb l’actitud adequada, estar atent al que hi ha i passa al nostre voltant.  Tot i així és molt probable que no veiem directament gaires animals en llibertat, però si que podem comprovar que hi viuen i actuen pels llocs on passem.  Aquest fet el comprovem, escoltant els sons que puguin emetre, observant els caus o nius on habiten, o fins i tot trobant rastres i petjades d’alguns d’aquests animals.  Quan tenim la sort de trobar algunes d’aquestes evidències que mostren la seva activitat en el nostre entorn immediat, fem deduir als alumnes de quin animal es tracta a partir de diferents materials.  Des del CdA creiem que coneixent i trepitjant el territori farem que els nostres alumnes valorin i respectin més, si cal, la natura i animals que viuen al costat de casa i tot el que se’n deriva.

Aquestes pràctiques les incloem en les activitats de natura que podeu trobar en el següent enllaç.

En les següents imatges mostrem alguns dels rastres que hem trobat darrerament. (petjades de teixó, cabirol, guineu i conill. Excrements de guineu. Processionària en 5è estat larvari.)

Fototrampeig

admin05/12/22  

Un dels objectius que ens plantegem en les sortides de natura que duem a terme amb els alumnes és adonar-nos que en l’espai que recorrem hi viuen un munt d’animals salvatges.  A vegades hem tingut la sort de veure més o menys de prop alguns ocells com el gaig, el pit roig, la mallerenga carbonera, el picot garser o el picot verd, però en la majoria de dies ho comprovem d’altres maneres, com per exemple trobant caus o nius, excrements, petjades o diferents rastres que deixen al llarg del camí.

Repensant aquests tipus d’activitats a la natura ens n’hem adonat que encara podem fer més passos enllà per fer-la més significativa pels alumnes que ens visiten.  És per això que hem adquirit una càmera de fototrampeig.  Aquesta càmera ajudarà als alumnes a comprovar d’una altra manera el fet que hi ha un munt d’animals salvatges que viuen molt a prop nostre.  I a partir d’aquí podrem conèixer-los i valorar-los a ells i a l’entorn una mica més del que ja estem fent ara.

Hem afegit un enllaç més a la pestanya RECURSOS d’aquest Nodes anomenat “El nostre fototrampeig“.  Aquí podreu trobar un enllaç a la carpeta on evocarem totes les captures que anem fent, una carpeta amb una representació dels diferents animals que apareguin a les imatges i els videos que puguem editar per a una fàcil visualització.

Esperem que entre tots en puguem treure profit!

 

Una mica de tot

admin07/11/22  

Segon de Batxillerat, primer de primària, tercer d’ESO, cicle mitjà de primària, escola rural, estudi d’impacte ambiental, els ocells del nostre entorn, descobrim el riu, un poble típic del Pirineu, pintures i arquitectura medieval, el naixement de la nació catalana, rastres i petjades, pau i treva, scriptorium, vida monàstica… En definitiva, ensenyament aprenentatge significatiu i competencial en totes les etapes directament amb l’objecte d’aprenentatge.  Aquestes i altres poden ser algunes paraules clau per explicar el nostre octubre al Camp d’aprenentatge del Ripollès.

A mig camí del període d’inscripcions als Camps i Entorns d’aprenentatge

admin18/05/22  
Estem a mig camí del període d’inscripcions per sol·licitar sortides i/o estades de cara al curs vinent als Camps i Entorns d’aprenentatge de Catalunya.  Portem dues setmanes i mitja i anem a molt bon ritme!  De fet, aquest últim curs ja vam rebre moltes més sol·licituds per fer estada al CdA del Ripollès de les que podem absorbir i la majoria de centres que no ho van fer dins de termini no van poder fer estada.  És per això que pengem aquest post.  Recomanem que feu la inscripció dins de termini per tenir més possibilitats de gaudir d’una estada o sortida a un dels camps o entorns d’aprenentatge del Departament.  Recordeu que estarà obert fins el 31 de maig.
 

Us encoratgem a donar un cop d’ull a l’oferta educativa per poder realitzar activitats  que us permetin enriquir/complementar projectes de centre.  Cada camp o entorn té unes característiques específiques que de ben segur encaixen amb la vostra forma de treballar.

Des de fa poc temps hem creat una web nodes conjunta amb tots els camps i entorns per facilitar l’accés a l’oferta i informació als centres que creiem que pot ser de gran ajuda.  Pel que fa al nostre camp, també tenim especificat a la nostra pròpia web totes les activitats que desenvolupem.  Per una banda, hi ha una pestanya on trobareu detallades totes les activitats, i per altra hem creat un mapa interactiu per buscar quina activitat s’adequa més segons els interessos de cada centre.

Recordem que teniu tota la informació relacionada amb aquest procés d’inscripcions a la pàgina XTEC dels camps i entorns d’aprenentatge , així com que aquest procés d’inscripció s’ha de fer a través de l’aplicatiu CAMPS.

 

Per qualsevol dubte, aclariment o necessitat podeu contactar amb nosaltres a través de:
Telèfons – 972 73 63 50 / 634 765 061
Correu – b7903054@xtec.cat


Agrairem que feu extensiva aquesta informació al claustre del vostre centre.
 
Fins aviat!