Sota la pell del llop. Acompanyar les emocions amb els contes tradicionalsL’autora, l’Eva Martinez Pardo, ens proposa amb aquesta obra un treball de les emocions a partir dels contes tradicionals a l’escola i en família (Graó, 2017).
Literatura 2.0 en el aula. Propuestas y experienciasAquest llibre coordinat per C. Arbonés, M. Prats i E. Sanahuja presenta una sèrie de propostes i experiències sobre el treball de la literatura a l’aula a partir de les possibilitats que donen les eines 2.0 (Octaedro, 2015).
Leer y escribir textos expositivosRealització d’un projecte de lectura i escriptura per a crear un llibre sobre aus i mamífers per a la biblioteca de centre. La proposta s’adreça a alumnat d’educació infantil i cicle inicial.
Guía para mejorar y trabajar la comprensión durante la lectura del libro de texto en claseGuia per ajudar el professorat a organitzar i dirigir la lectura dels textos que l’alumnat llegeix diàriament a l’aula en el marc de les unitats didàctiques que es treballen. És una proposta del Grup AIAPE de la Universitat de Salamanca.
Plan nacional de lectura (Argentina)Programa del Ministerio de Educación de Argentina que treballa per a la formació de lectors. Promoure el desenvolupament de competències lectores a través d’accions educatives en tots els nivells i fomentar el gust per la lectura des d’edats primerenques són els dos objectius centrals del Pla.
AnimalecEspai de trobada amb la literatura infantil i juvenil amb recursos, ressenyes de llibres i articles. Tot al voltant de la difusió de la LIJ i la promoció de la lectura ja sigui a l’escola com en l’àmbit familiar.
