El Servei de Documentació LIJ de la Biblioteca Xavier Benguerel, d’uns anys ençà publica un recull de les principals efemèrides relacionades amb la literatura infantil i juvenil, amb l’objectiu que des de les biblioteques es puguin donar a conèixer autors, llibres i personatges… Llegeix més»
Moltes persones poden llegir qualsevol text sense dificultat, comprendre’l i trobar-li un sentit. T’imagines que no poguessis? Que les paraules fossin mots abstractes o que perdessis contínuament el fil del que estàs llegint?
Aquesta és la realitat amb què es troben cada dia milers d’alumnes que, per diversos motius… Llegeix més»
L’editorial Animallibres ens ha fet arribar algunes de les seves novetats per al primer trimestre del 2018. Són tres narracions de la col·lecció La formiga, que pertanyen a dues sèries diferents, adreçades a l’alumnat de cicle inicial i de cicle mitjà.
Els llibres que hem rebut són: La Verònica vol un amic, L’extraordinari doctor Rupert i No despertis vells fantasmes!.
MOLIST, Pep; CAUSSA, Ona [il]. La Verònica vol un amic. Barcelona: Animallibres, 2018 (La formiga blanca; 90).
Llegeix més»
Ara que s’acosta Sant Jordi, us presentem les darreres novetats que hem rebut de l’editorial Kalandraka, tres àlbums il·lustrats, una novel·la infantil i un poemari.
EN TOMÀS BROMISTA
Jorge Rico Ródenas i Anna Laura Cantone [il.]
Col·lecció “Llibres per a somniar”
Pontevedra, 2018
40 pàgines
El protagonista és un nen ben trapella que li agrada disfressar-se per fer bromes a qui ve de visita a casa seva. Aprofita qualsevol material per convertir-se en un cocodril, un lleó, una mosca, un elefant… Però riu bé qui riu darrer, pensen tots els visitants. Text narratiu adornat amb rimes, repeticions i fórmules acumulatives; i sobretot, l’humor, les sorpreses i la creativitat hi són presents des del principi a la fi. Aquest conte ha estat recomanat per la comunitat de pràctica de biblioteques escolars del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 per al Sant Jordi 2018.
Llegeix més»
En una entrada del mes de novembre, en aquest mateix blog, ens fèiem ressò de la iniciativa Biblio(r)evolució: Repensem els usos de la biblioteca escolar de la Fundació Bofill, una crida que es fa amb la intenció de repensar el paper de la biblioteca escolar i imaginar, de forma col·lectiva, projectes senzills i concrets que obrin fórmules innovadores de donar resposta a les funcions pròpies de la biblioteca (la formació literària i la promoció de la lectura, el desenvolupament d’habilitats informacionals i el suport a la recerca) però, alhora, també impulsin i viabilitzin el potencial d’una biblioteca escolar viva i activa quan s’orienta a donar suport de processos de transformació educativa dels centres.
Llegeix més»
La necessitat de renovar les bases metodològiques i didàctiques que facilitin una millora en l’educació literària dels infants, ha fet que, des de diferents àmbits, s’iniciés un procés de reflexió que de mica en mica va donant els seus fruits. L’educació infantil ha centrat l’atenció de dues publicacions força diferents en el contingut però que es complementen. La primera és una obra col·lectiva publicada per Rosa Sensat que reflexiona de manera global sobre l’educació literària a infantil, i la segona, publicada per Graó, versa sobre l’ús dels contes tradicionals per acompanyar les emocions.
Ambdues tenen en comú que parteixen de la idea que l’experiència literària a infantil té una connotació vivencial i que el conte n’ha de ser la base.
Llegeix més»
En el marc de la 36a edició del Saló Internacional del Còmic de Barcelona, que tindrà lloc entre el 12 i el 15 d’abril de 2018, FICOMIC, amb la col·laboració del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, convoca el VII concurs escolar del Saló Internacional del Còmic de Barcelona.
Llegeix més»
La Diputació de Barcelona ha editat una guia sobre rutes de llegendes i rondalles, un conjunt de 22 itineraris pels 12 espais de la Xarxa de Parcs Naturals. Cadascun d’aquests itineraris acosta a racons, paisatges, elements de patrimoni, experiències i llegendes que, a través dels seus personatges, fan viatjar al lector per indrets insòlits, singulars i plens d’història dels diferents espais protegits.
Llegeix més»
La Colla Castellera de la Canalla Lectora és una activitat que vol promoure de forma lúdica la lectura i la cultura castellera entre els més petits. Es tracta d’una idea d’Alfonso Morillas impulsada per la Coordinadora de Colles Castelleres de Catalunya, i amb el suport del Complex Petroquímic de Repsol a Tarragona i la Diputació de Barcelona, i la col•laboració de la Xarxa de Biblioteques Municipals de la Diputació de Barcelona i la Xarxa de Biblioteques Públiques de la Generalitat de Catalunya. Llegeix més»
L’editorial Animallibres ens ha fet arribar tres de les seves darreres novetats. Són tres narracions de la col·lecció La formiga, que pertanyen a tres sèries diferents, segons l’edat a la qual s’adrecen.
La clàssificació dels llibres de la col·lecció La formiga en aquestes tres sèries permet «acompanyar els infants en el descobriment de la lectura», segons diu la pròpia editorial en la presentació de la col·lecció.
Els llibres que hem rebut i llegit són: La nena que volia passejar gossos (petits), Estels Vermells i Les enigmàtiques fotos del senyor Clarissa.
TRUJILLO, Carmela; PÉREZ, Óscar T. [il.]. La nena que volia passejar gossos (petits). Barcelona: Animallibres, 2017 (La formiga blanca; 83)
Llegeix més»
