 |
 |
 |
 |
ESC-ESO | |
|
Quadern de treball
|
Full d’organització de sortida
|
Propostes act. prèvies i posteriors
|
Lloc de trobada
|
|
Codi activitat
|
Àmbit curricular: Ciències experimentals
Lloc on es realitza: Les Escletxes del Papiol (sector occidental de la serra de Collserola)
Nivell educatiu: ESO
Estacionalitat: Tot l’any
Objectius: Investigar els processos erosius naturals que operen en els vessants de les muntanyes a partir de l’exemple de Les Escletxes, un espai d’interès natural protegit.
Relacionar l’efecte d’aquests tipus de processos geològics sobre els béns de les persones.
Copsar com la dinàmica geològica també succeeix a escala humana.
Quantificar el risc geològic amb el qual la població conviu i les mesures arquitectòniques que es fan per minorar els seus efectes.
Competències bàsiques que més potencia:
- Àmbit cientificotecnològic:
- Competència 2. Identificar i caracteritzar els sistemes biològics i geològics des de la perspectiva dels models, per comunicar i predir el comportament dels fenomens naturals.
- Competència 3. Interpretar la història de l’univers, de la Terra i de la vida, utilitzant els registres del passat.
- Competència 4. Identificar i resoldre problemes científics susceptibles de ser investigats en l’àmbit escolar, que impliquin el disseny, la realització i la comunicació d’investigacions experimentals.
- Competència 5. Resoldre problemes de la vida quotidiana aplicant el raonament científic
- Competència 10. Prendre decisions amb criteris científics que permetin preveure i evitar o minimitzar l’exposició als riscos naturals
- Àmbit social:
- Competència 5. Explicar les interrelacions entre els elements de l’espai geogràfic, per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat.
- Competència 7. Analitzar diferents models d’organització política, econòmica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuació.
- Àmbit lingüístic:
- Competència 4. Planificar l’escrit d’acord amb la situació comunicativa (receptor/a, intenció) i a partir de la generació d’idees i la seva organització.
- Àmbit cultura i valors
- Competència 9. Analitzar críticament l’entorn natural des de la perspectiva ètica, individualment i de manera col·lectiva.
- Competència 10. Realitzar activitats de participació i de col·laboració que promoguin actituds de compromís i democràtiques
Tipus d’activitat: Itinerari. Descoberta
Descripció: Els alumnes, organitzats en petits grups, fan un recorregut per tres punts propers entre sí del municipi. En primer lloc visiten les Escletxes, unes esquerdes naturals de certa espectacularitat, algunes d’elles visitables pel seu interior. Es planteja el problema sobre el procés que les genera i es realitzen una sèrie de proves per resoldre-ho. En segon lloc es visita un emplaçament urbà en el qual hi ha un conjunt d’arbres torts. Es mira d’entendre el procés que ho genera de forma similar. Per últim, s’investiguen les esquerdes que presenten algunes edificacions del poble i es plantegen algunes solucions per atenuar el risc geològic amb que la població conviu.
Material: Quadern de treball de l’alumne. Clinòmetre. Brúixola. Cinta mètrica. Flexòmetre. Altímetre. Àcid clorhídric diluït. GPS
Durada: Mitja jornada, de 9 h 30 min a 13 h 30 min
Desplaçament: En autocar fins Les Escletxes del Papiol. A peu per les escletxes i pel municipi.
Observacions: Cal portar calçat adequat per a caminar per la muntanya.
Per a més informació consulteu el Full d’organització de la sortida ↑
