Els programes que apareixen en aquesta pàgina són aplicacions informàtiques senzilles, creades i pensades per tal de facilitar la tasca docent del professorat, tant si el seu grup d’alumnes fa estada al Camp d’Aprenentatge com si s’apliquen al propi centre educatiu, com a treball previ o posterior a les activitats desenvolupades al Camp, o bé de forma autònoma.
Per fer funcionar el programa flash, us descarregueu el més adient en aquesta pàgina: https://www.adobe.com/support/flashplayer/debug_downloads.html
L’ús d’aquests programes és lliure, sempre i quan sigui amb finalitats educatives. Us agrairem que ens feu arribar els vostres comentaris sobre les aplicacions, si en feu ús especialment amb els vostres alumnes, així com les propostes de millora i defectes observats.
Perfil de vegetació
Descripció: Aplicació flash (en fase de proves) que permet construir perfils de vegetació en diferents escenaris de relleu (vall, cim, plana…) mitjançant símbols de tipus de plantes: arbres, arbusts, lianes, herbes.. Aquesta aplicació està pensada com a complement a un treball de camp d’estudi de vegetació que contempli, no només la identificació de les principals plantes de la comunitat vegetal, sinó també la seva abundància relativa.
Si es vol conservar la imatge del perfil es pot generar un arxiu amb la tecla “imprimir la pantalla”(ImprPant) i desar-lo amb algun programa d’edició de dibuix.
Destinataris: Adequat per a l’alumnat de cicle superior de primària i de l’ESO.
Activitats relacionades del Camp d’Aprenentatge:
· Investiguem les comunitats vegetals csp
· Investiguem les comunitats vegetals eso
Índex bmwpc
Descripció: Aplicació excel que permet calcular la qualitat ecològica de les aigües dels rius de Catalunya mitjançant els índexs biològics bmwpc i ibmwp. Aquests índexs es basen en la presència de determinats macroinvertebrats bioindicadors a l’aigua. El programa segueix els criteris que utilitza l’Agència Catalana de l’Aigua (ACA). Abans d’introduir les dades cal:
- Fer un mostreig acurat dels diferents hàbitats del riu per tal d’obtenir una mostra representativa dels macroinvertebrats que hi viuen
- Identificar correctament els organismes fins a nivell de família.
- Determinar la tipologia de riu.
Destinataris: Adequat per a l’alumnat i professorat de batxillerat.
Activitats relacionades del Camp d’Aprenentatge:
· Introducció a la limnologia dels cursos fluvials (batx)
On viuen els animals de la riera?
Descripció: Aplicació flash (en fase de proves) en la qual cal ubicar els animals que trobem amb més freqüència a la riera de Vallvidrera al seu hàbitat concret. Una petita ajuda visual ens permet explorar les diferents zones de la riera. Si es vol conservar la imatge generada es pot imprimir la pantalla i desar-la amb algun programa d’edició de dibuix.
Destinataris: Adequat per a l’alumnat de cicle mitjà i superior de primària i de l’ESO.
Activitats relacionades del Camp d’Aprenentatge:
· Descobrim la riera (cmp)
· La riera (csp)
· Estudi ecològic de la riera de Vallvidrera (eso)
Meteo-maps:
Descripció: Aplicació flash que permet construir mapes de símbols per a prediccions meteorològiques en l’àmbit del principat de Catalunya. Conté 14 símbols del temps diferents agrupats en 3 categories: estat del cel, temperatures i vent. També aporta diferents ajudes visuals per a determinar zones de Catalunya. Pot ser una una bona eina per a potenciar l’expressió oral de l’alumnat així com els coneixements de geografia i de ciències de l’atmosfera.
Destinataris: Adequat per a l’alumnat de cicle mitjà i superior de primària i de l’ESO.
Activitats relacionades del Camp d’Aprenentatge:
Quin temps fa? (CMP)
Observació i mesura del temps atmosfèric (CSP) i (ESO)
Inveam
Descripció: Aplicació excel que permet introduir llistats de plantes observades a l’entorn natural (de fins a tres comunitats vegetals diferents) per tal de calcular, mostrar i comparar gràficament la freqüència en què es presenten certs tipus d’adaptació al medi; també ens informa del tipus d’estructura que presenten les comunitats.Els paràmetres que es comparen són:Respecte a les plantes en conjunt: forma vital; presència de substàncies aromàtiques; presència de punxes.Respecte a les fulles: persistència; reducció; lluentor; presència de pèls; color verd fosc; consistència.Si s’introdueix el nombre d’exemplars trobats de cada espècie vegetal (en una parcel·la d’entre 100 a 150 m2), el programa proposa un nombre de símbols (més reduit) per a poder-ho representar gràficament.
Destinataris: alumnat i professorat de secundària.
Activitats relacionades del Camp d’Aprenentatge:
· Les comunitats vegetals (eso)
Contingut d’aigua a les fulles.
Descripció: Aplicació que permet calcular el percentatge d’aigua que contenen les fulles.
Partim de fulles fresques (recollides directament de la planta), les pesem, les dessequem en un forn durant una hora a 110ºC i les tornem a pesar. La pèrdua de pes correspon a l’aigua continguda. El programa calcula automàticament els percentatges d’aigua i mostra gràfics comparatius.
Permet introduir fins a 12 dades diferents, corresponents a 12 plantes (o comunitats vegetals) diferents o bé a diferents mostres de la mateixa planta (o comunitat vegetal), que, en aquest cas, en calcula els valors mitjans.
Destinataris: alumnat i professorat de secundària.
Activitats relacionades del Camp d’Aprenentatge:
· Les comunitats vegetals (eso)
Cabalsec. 
Descripció: Aplicació excel que permet calcular de forma pràctica el cabal d’un curs natural d’aigua (un riu, una riera..) a partir de la velocitat mitjana de l’aigua i de l’àrea de la secció transversal en un mateix punt. La informació de camp que cal obtenir és: les dades de temps i d’espai per al càlcul de la velocitat de l’aigua i les dades de fondàries consecutives d’una secció transversal. Al programa trobareu tota la informació teòrica i pràctica tant per fer les mesures de camp com per els càlculs a l’ordinador.
Destinataris: alumnat i professorat de secundària.
Activitats relacionades del Camp d’Aprenentatge:
· Introducció a la limnologia dels cursos fluvials (bat)
· Estudi ecològic de la riera de Vallvidrera (eso)
