El conflicte és un element inherent a les relacions humanes i esdevé necessàriament una oportunitat d’aprenentatge. Sovint se’n té una percepció negativa perquè s’associa a violència, però el fet que hi hagi conflicte no necessàriament implica que acabi en una situació de violència i, per tant, no s’ha de veure com a negatiu. Des d’aquesta visió el conflicte s’ha de gestionar educativament per aprendre a viure en comunitat i en relació amb els altres. La convivència es defineix com la possibilitat d’ajudar l’alumnat a desenvolupar-se com a persones i, fins i tot, que esdevinguin agents transformadors de la societat en l’exercici de la seva ciutadania. En canvi, la violència és una vulneració de drets humans i es defineix com l’ús de la força o del poder per malmetre l’altre.
Els centres educatius són clau en la prevenció de qualsevol mena de violència i també en la reparació integral, perquè poden construir garanties de no repetició i tenen una responsabilitat cabdal en la detecció i intervenció que es produeixi en l’àmbit educatiu, així com la detecció i l’acompanyament de l’alumnat que travessa situacions de violència fora de l’àmbit educatiu.
Per aquest motiu, des del CRP us volem oferir “La maleta de prevenció de violències”.
Aquí podreu trobar diferents contes per treballar a l’aula i poder posar en marxa accions de prevenció contra qualsevol mena d’assetjament o violència.
“Enganxines difusió UsApp”: Aplicació web del Departament d’Educació que permet comunicar d’una forma fàcil, intuïtiva i eficaç situacions de violència que pot viure tot l’alumnat de Catalunya. La UsApps és el canal de comunicació i denúncia que pretén visibilitzar les violències naturalitzades als centres educatius, identificar-les i actuar-hi per protegir infants i adolescents.
“Malena balena” ed. libros del zorro rojo. – A la piscina, les nenes es reien de la Malena. I és que Malena pesava molt, massa. Tant que li deien «balena». Però un dia, el monitor de natació li va ensenyar un truc i la seva vida va començar a canviar … Un personatge entranyable que viu la realitat de molts nens i nenes; un tema delicat tractat amb sentit de l’humor, des del respecte i el foment de l’autoestima.
“Orelles de papallona” La protagonista es caracteritza per la seva habilitat per a trobar bellesa en el que uns altres podrien considerar defectes. Gràcies a aquesta història, Luisa Aguilar ens ensenya la importància de l’autoacceptació, així com el poder de la imaginació i ens recorda la importància de celebrar la nostra singularitat i la dels altres.
“No et fiquis amb mi” Un infant víctima d’assetjamentdesenvoluparà sentiments molt forts. No deixeu que us espantin o us superin. És un llibre infantil de l’Editorial Joventut, on ens presenta la delicada qüestió de l’assetjament escolar en termes senzills i tranquil·litzadors. Les pors, les preocupacions i els interrogants que planteja aquest tema es posen a l’abast dels més petits d’una manera accessible. Inclou una guia per a utilitzar aquest llibre, bibliografia i recursos per a nens i adults.
“La bici de la Lola “ 4 exemplars + guia didàctica – Aquesta és una història que ens connecta amb els recursos propis i col·lectius de resiliència, que anima les petites a expressar–se en cas d’agressió, i les adultes a escoltar i protegir.
“L’ombra de la Clara” Elisenda Pascual Martí, psicòloga especialitzada en infància i acompanyament familiar, aconsegueix transmetre a través d’aquest bonic conte el malestar i la confusió que viuen els nens víctimes d’abusos sexuals per persones de confiança. Una història senzilla i plena de matisos simbòlics.
“El meu cos és meu” Dir que no i protegir-se de contactes desagradables no és fàcil. Els infants que se senten segurs de si mateixos tenen més facilitat per dir ben clar el que volen i el que no. Per això és important que tots els nens i nenes prenguin consciència dels seus sentiments i del seu cos.
“Prevenció de la violència masclista amb grups de nois” En un context on la violència contra les dones està lluny de decréixer, és especialment urgent interpel·lar els homes per poder transformar els models de comportament i les dinàmiques de relació que la sostenen
“Guia d’acompanyament i bon tracte a l’alumnat que verbalitza situacions de violències sexuals“
“El vol de la Selva” – Quan algú desapareix de la nostra vida i se’n va sobtadament sense acomiadar-se, ens genera malestar i sensacions desagradables. La història de la Selva, l’Àlex i la resta de companys/es ens mostra com ens podem sentir si ens trobem en una situació així, i ens fa pensar en com fer-ne una bona gestió emocional.
“Quan m’escolto” – Quan tenim una relació d’amistat que ens porta més tristesa i neguit que il·lusió i alegria, potser toca revisar què ens està passant. La història del Gael, el Marc i la Nur ens fa reflexionar sobre l’amistat i el bon tracte.
“Una nebulosa al meu pit” – Un malentès, fins i tot sense mala intenció, pot provocar angoixa i confusió desconcertant en la persona que pateix aquesta situació. La Maia i l’Oli ens mostren els seus sentiments i ens comparteixen aprenentatges sobre el bon tracte en la comunicació.
Recollida i retorn del préstec: de dilluns a divendres d’11:00h a 14:00h i de 16:00h a 18:00h
Normes d’ús:
És responsabilitat de l’usuari assegurar-se del contingut material i bon estat dels llibres de la maleta a l’inici de la reserva. Qualsevol pèrdua o desperfecte del material serà responsabilitat del centre educatiu, que haurà de reposar-ho. Cal comunicar qualsevol incidència que es produeixi durant el seu ús.
Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar
