La comunicació família-escola en temps de pandèmia

Des del Seminari de coordinació 0-6 al VOI ens presenten el document “La comunicació família-escola en temps de pandèmia”. En aquest document, mestres d’educació infantil i escola bressol volen compartir les reflexions sobre com la pandèmia ha fet canviar la comunicació i les relacions que… Llegeix més»

La gestió i organització dels centres educatius en temps de pandèmia

Davant la greu situació sanitària viscuda, des del Seminari de cap d’estudis de Granollers hi ha hagut la necessitat clara d’enfocar la nostra tasca en la creació d’un espai de reflexió on poder compartir dubtes en relació amb la gestió i organització dels centres educatius… Llegeix més»

English Day’19 Seminar: Closing Event

La jornada de cloenda del seminari English Day 2019 es va celebrar el dimarts 25 de juny de 9:00 a 11:30 a la Sala Polivalent de l’Auditori de Can Palots.
El professorat d’anglès dels centres del Vallès Oriental I estaven convocats a participar en aquest acte… Llegeix més»

Comprensió lectora – Josep Vila Canet

Formació a càrrec de Josep Vila Canet
Què podem fer per millorar els resultats de la comprensió lectora del nostre alumnat?

DESCRIPCIÓ
Actualment els centres educatius i els seus professionals tenen un neguit molt important per la millora dels resultats d’avaluació en relació a la competència lectora del… Llegeix més»

Matemàtiques Competencials 2 – Lluís Mora

Formació “Matemàtiques competencials – Dimensions” a càrrec de Lluís Mora – Sessió 2
Avui treballarem casos concrets en grups.
Farem servir una eina per analitzar les activitats:
dimensions-competències-primària
Entrem a analitzar la piràmide numèrica. Des d’aquesta sèrie d’activitats treballem què estem treballant.
 
Aquest tipus de tasca és anomenada… Llegeix més»

Expressió Oral – Propostes competencials 1 – Oriol Galícia

Primera sessió de formació sobre “Expressió oral” a càrrec d’Oriol Galícia Juli
Iniciem la sessió parlant de la importància de l’expressió oral. Cal treballar-la sistemàticament i s’ha d’arribar a un nivell d’assoliment similar a l que volem per la comprensió lectora o l’escriptura. Parlar o no… Llegeix més»