Els passats dies 27 i 28 de maig, al Palau Firal i de Congressos de Tarragona, es va celebrar el II Congrés “Comprendre per aprendre: competències matemàtica i lectora” emmarcat en el Programa de Cooperació Territorial del Ministeri d’Educació.

El programa del congrés es va desenvolupar al llarg de dos dies oferint sessions plenàries, semi plenàries, tallers i intercanvis de bones pràctiques entre tots els territoris de l’estat espanyol. El tret de sortida el va donar el ponent Luis Lizasoan, parlant-nos de les avaluacions diagnòstiques com a eina per a l’eficàcia, la millora i l’equitat educativa. 

El Serveis Territorials d’Educació al Penedès hi van estar representats en una taula d’intercanvi d’experiències a través de l’Escola Riera de Ribes, a mans del docent Sergi Sabater, que va presentar la pràctica “L’aplicació d’estratègies de lectura amb l’adopció de rols” que s’ha instaurat aquest curs al centre. 

L’escola, a través de la Xarxa de Competència Lectora conduïda per l’ELIC Penedès, va seleccionar un material per a treballar les estratègies lectores a l’aula. Es tracta d’una metodologia basada en la lectura recíproca i col·laborativa mitjançant l’ús d’unes targetes de rols lectors relacionats amb diverses estratègies lectores. L’escola va participar en una taula rodona moderada per Juli Palou en la qual es va poder exposar l’aplicació del material de la XCL i l’adaptació que l’escola n’ha fet al seu projecte educatiu. 

Aquests dos dies de congrés van proporcionar un espai per a l’aprenentatge i reflexió a docents, equips directius, i tècnics i assessors docents. La intervenció de ponents experts en àmbits com l’avaluació dels centres, la competència lectora en àmbits lingüístics i no lingüístics, l’alfabetització i les dificultats lectores, modelització i estratègies de lectura, …; així com la col·laboració de companys i companyes que lideren programes i iniciatives de millora de la competència lectora als centres educatius, va resultar molt valuosa a l’hora de validar les pràctiques que s’estan duent actualment i també per a percebre com s’aterra a l’aula tot allò que la formació i la recerca ens indica. 

Des de l’ELIC treballem i acompanyem en formacions i assessorament per a la millora de la competència lectora als centres educatius del nostre territori que ho requereixin, vertebrant-ho a través de les Xarxes de Competència Lectora (enllaç al formulari de sol·licitud de participació).