El Departament d’Educació realitza una nova convocatòria unificada de Programes d’Innovació pel curs 2023-2024 en els que es poden presentar sol·licituds entre el 15 de març i el 15 de maig de 2023. En aquest apartat trobareu la informació i els enllaços dels programes:
| Programa | Breu descripció | març 2023-24 | |
 |
INF
|
El programa #aquiprobullying posa a l’abast dels centres la formació, estratègies i recursos necessaris per elaborar un projecte de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament, i que compta amb la participació de tota la comunitat escolar, especialment de l’alumnat. Concretament és aquest alumnat qui actuarà com observador i agent actiu i compromès en la lluita contra l’assetjament, tot adquirint les actituds i els valors propis de la competència social i ciutadana. |
Sí |
 |
INF
|
El Programa Apadrinem el nostre patrimoni implica que un centre educatiu inclogui en el projecte educatiu del centre el coneixement, l’estudi i la projecció d’un element patrimonial de l’entorn local o comarcal com a centre d’interès per a un o tots els seus nivells educatius des d’un punt de vista històric i cultural, implicant així l’alumnat en el territori i en la societat i promovent l’exercici d’una ciutadania crítica i responsable.El programa promou contextos d’aprenentatge per a l’èxit educatiu de tot l’alumnat, afavoreix la transformació educativa que té en compte la participació activa dels i de les aprenents, amb especial atenció a l’aprenentatge i servei en què l’alumnat parteix de necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo. |
No |
 |
INF
|
La finalitat és fomentar i posar en valor projectes artístics que es portin a terme en el si d’un centre d’educació infantil, primària o secundària, en col·laboració amb una escola artística, un equipament cultural, o institucions, entitats i associacions artístiques, per promoure l’equitat i la qualitat del sistema educatiu reflectida en la millora de les capacitats i competències de l’alumnat participant. |
Sí |
 |
INF
|
El programa AVANCEM promou reforçar la competència lingüística dels alumnes, implementant un ensenyament de les llengües curriculars (català, castellà i llengües estrangeres) de caràcter competencial que incentivi i faciliti la col·laboració i el treball coordinat entre els professors de llengua i que contribueixi a l’assoliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).La finalitat és fomentar un ensenyament de les llengües integrat i coherent que faciliti el desenvolupament de la competència comunicativa de l’alumnat i que potenciï la cooperació entre el professorat de llengua dels centres educatius. |
Sí |
 |
FP (Arts plàstiques i disseny) |
La finalitat és estimular la vinculació entre els centres educatius que imparteixen ensenyaments d’arts plàstiques i disseny i altres centres educatius, empreses i entitats, per al desenvolupament de projectes d’interès mutu que generin valor educatiu i empresarial. |
No |
 |
INF
|
El programa d’innovació pedagògica Enfocament Restauratiu Global (ERG) proporciona als centres educatius els recursos i formació per promoure la necessitat de canvi cap a una comunitat educativa restaurativa tenint en compte els valors i principis de l’Enfocament Restauratiu Global, les noves habilitats a aprendre per construir relacions i crear comunitat, donar resposta positiva al conflicte, reparar danys i restaurar relacions definint els elements estructurals i organitzatius dins del projecte de convivència de centre. |
Sí |
 |
INF
|
Escoles Tàndem és un programa impulsat per la Fundació Catalunya La Pedrera que estableix una col·laboració entre un centre educatiu i una institució de referència durant tres cursos, amb l’objectiu de singularitzar el centre educatiu en el marc d’un procés d’innovació.Aquesta iniciativa comporta treballar conjuntament tot el claustre amb els professionals de la institució de referència, intercanviant coneixements, experiències i material pedagògic. El centre disposa d’un seguiment i acompanyament per part de l’equip de la Fundació Catalunya La Pedrera experta en processos de transformació de centres educatius.La Fundació Catalunya La Pedrera dota al centre amb una quantitat econòmica per a la implementació del programa. Aquest pressupost sorgirà del projecte i s’elaborarà en col·laboració amb la institució de referència i la mateixa Fundació. |
Sí |
|
|
INF
|
Vídeo de presentació del programa |
Sí |
 |
EOI
|
Consisteix en reforçar la competència oral dels alumnes dels ensenyaments de llengua a l’educació d’adults en el marc de la competència global implementant les estratègies de pensament visual aplicades a les obres d’art amb un enfocament competencial que faciliti a l’alumne entendre el món i apreciar l’ètica i l’estètica en la representació significativa i aprofundir en la construcció de la societat des de la col·laboració dels agents educatius en l’àmbit formal i no formal. |
No |
 |
INF
|
El programa s’adreça als centres amb una composició social desequilibrada respecte al territori de referència, i que compten amb un equip docent compromès amb el canvi i amb motivació per desenvolupar projectes d’innovació.Promou una transformació profunda en els centres educatius com una estratègia per reduir la segregació escolar i garantir una oferta educativa de qualitat per a tot l’alumnat.SESSIÓ DE PRESENTACIÓ:Sessió informativa virtual del dijous 9 de març a les 12.00 hores a través d’aquest formulari |
Sí |
|
|
SEC
|
L’objecte del Programa d’Orientació és acompanyar els centres educatius en el canvi planificat: el coneixement, la implementació i la consolidació de pràctiques educatives competencials i orientadores per afavorir l’èxit de l’alumnat pel que fa a la seva autonomia, a la seva continuïtat formativa i el desenvolupament del seu projecte de vida.La finalitat és la reflexió i l’acció pedagògica de centre per a la millora contínua de l’orientació educativa i l’acció tutorial per tal de promoure l’equitat i la qualitat del sistema educatiu reflectida en la millora de les competències de l’alumnat. |
No |
 |
INF
|
El Programa d’innovació pedagògica d’Acceleració de la transformació educativa / Eines per al Canvi (PAcTE) és un programa que promou l’actualització del projecte educatiu dels centres participants amb l’acompanyament professional i la dotació dels recursos i les eines necessàries per impulsar processos de transformació educativa en els àmbits de l’organització, les metodologies d’ensenyament i aprenentatge, i el treball en xarxa intern i amb l’entorn. |
No |
 |
SEC
|
La finalitat del Programa d’innovació pedagògica de Pràctiques del Màster Universitari de Formació del Professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat, formació professional i ensenyament d’idiomes (MUFPS) és millorar i avançar en el model de pràctiques dels estudiants universitaris amb la implicació directa de la universitat i del centre formador en relació als aspectes qualitatius que caracteritzen la formació inicial dels nous docents. |
No |
Programes FP |
FP |
|
Sí |
 |
SEC |
Programa destinat a tot l’alumnat de 3r o 4t d’ESO, que haurà de disposar d’una franja optativa de 4 hores setmanals en la qual s’elabora el projecte en col·laboració amb l’entitat externa i l’acompanyament d’un professor o una professora del centre.Al llarg del curs l’alumnat haurà d’escollir tres projectes, repartits de manera successiva en cadascuna de les tres avaluacions. Els projectes pertanyen als tres àmbits següents: social i artístic, científic i tecnològic, i comunicatiu. Això permet que cada alumne pugui desenvolupar un itinerari curricular personal. Cada àmbit correspon a un professor o professora responsable de cadascun dels grups que es formaran per a cada projecte. |
Sí |
 |
INF
|
La finalitat de RecercAULA és fomentar l’aprenentatge entre iguals a través de la metodologia de recerca acció. D’aquesta manera es millorarà la qualitat dels processos d’ensenyament-aprenentatge als centres i, a més, la xarxa de centres permetrà tenir evidències que poden influir en les decisions polítiques. |
Sí |
 |
INF
|
El programa d’innovació pedagògica STEAMcat incentiva la generació de projectes de centre que suposin un canvi metodològic cap a l’aprenentatge transversal amb interacció amb l’entorn potenciant les àrees STEAM. L’orientació educativa ha d’efectuar-se pels docents des de les diferents disciplines i estar integrada en el procés, considerant-se clau per la millora de la percepció social de les STEAM. |
No |
 |
FP (Arts plàstiques i disseny) |
El programa Talent creatiu i empresa fomenta la realització de projectes que desenvolupin estratègies de relació en el camp de la innovació i l’intercanvi de coneixement entre els centres docents d’arts plàstiques i disseny i les empreses, institucions i entitats, que permetin als estudiants integrar en el seu aprenentatge l’entorn laboral d’un ambient real i adquirir hàbits de relacions humanes a l’empresa, treball en equip, orientació cap al client, sentit d’iniciativa i esperit emprenedor, cultura d’empresa, innovació tecnològica, perfils professionals, entre d’altres. |
No |
