Biblioteca escolar

Aquesta pàgina va patint modificacions amb l'objectiu d'anar millorant l'oferta de recursos. Obrim la porta a suggeriments!

ARTICLES RECENTS relacionats amb la biblioteca escolar i/o activitats de dinamització de la lectura.

Per treballar les habilitats lingüístiques s’han desenvolupat tres programes:  Impuls de la lectura (ILEC), araESCRIC i Tenim la paraula. També cal incloure el programa de Biblioteques escolars tal com prescriu l’article 88 de la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació i altres programes de millora de la competència en llengua estrangera, com el programa d’innovació Generació plurilingüe (especialment adequat per a l’alumnat del cicle superior, que planteja incrementar el temps d’exposició de l’alumnat a les llengües objecte d’aprenentatge i a acompanyar els centres educatius en el procés de desplegament i consolidació d’un projecte lingüístic plurilingüe propi. …
El Departament d’Educació prioritza la lectura en el marc del Pla nacional del llibre i de la lectura, que desenvolupen conjuntament els departaments d’Educació i de Cultura.
En aquest sentit, l’ILEC s’alinea plenament amb aquest Pla (treball de l’hàbit lector, temps de lectura, gust per la lectura a l’educació primària i a l’educació secundària).
També cal recordar que convé enfocar la didàctica de la literatura com a enriquiment lingüístic i cultural de l’alumnat.
Cal atendre especialment l’ús professional de la llengua oral: els i les docents han de ser models lingüístics per als alumnes i dinamitzar l’ús oral de la llengua. En aquest sentit, el Departament d’Educació ha desenvolupat el Pla d’impuls de la llengua catalana per afavorir i incrementar l’ús de la llengua catalana en els centres educatius.
L’article 88 de la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació, prescriu la biblioteca escolar a tots els centres educatius com a recurs fonamental per al desenvolupament de la competència comunicativa de l’alumnat i com a espai d’accés a la informació i font de recursos informatius en qualsevol suport, per posar-los a l’abast d’alumnes, docents i comunitat educativa, i com a entorn d’aprenentatge que s’integra en els recursos del centre per a l’ensenyament i l’aprenentatge de les diverses àrees curriculars i especialment de l’hàbit lector.

Extret del document: Concreció i desenvolupament del currículum de l’educació bàsica: educació primària. 07/06/2024.  pàg. 5

FORMACIÓ

Els Bibliotips són càpsules pensades per proporcionar presentacions breus i concises sobre conceptes fonamentals relacionats amb el món del llibre i la biblioteca escolar. Aquestes càpsules de coneixement estan dissenyades per a ser un recurs didàctic que ajudi a familiaritzar-se amb elements essencials del funcionament de les biblioteques i amb els diferents aspectes de la lectura i la literatura.

Aquests breus tutorials obriran una varietat de temes.

Aquesta nova eina, ens la comparteixen des del BESCAT per introduir conceptes bibliotecaris a la comunitat educativa

Formació del Programa de Biblioteques escolars en format online lliure. Cursos específics; també trobareu itineraris FIC.

Infografia formació professorat sobre Educació literària  enllaç a l’oferta.

Càpsules de formació ePergam :    Catalogació.         Difusió i visualització      Aquest curs no s’ofereix formació d’epèrgam perquè està en fase final. Els centres teniu a l’abast els materials de suport; en el mòdul 5, trobareu una selecció de càpsules de vídeo per resoldre dubtes.

Formacions de cursos anteriors (enllaços a vídeos i/o materials):

Sessió de presentació per donar a conèixer a la comunitat educativa els documents Orientacions didàctiques per a la lectura-de-0-a-18-anys en línia amb la intervenció d’algunes de les autores, expertes en l’àmbit de la lectura i l’educació literària.

2 conferències curs 23-24 al territori del Maresme-Vallès Oriental:

Formacions vinculades a la recerca (observació entre iguals):

L’objectiu principal de la proposta formativa del curs 23-24 és contribuir a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català.

• Llegim en parella, per a la millora de la comunicació oral i comprensió lectora en català.
• Llegim i escrivim en parella, per a la millora de la comunicació oral, comprensió lectora i expressió escrita en català, amb un èmfasi especial en la competència escrita.

Vols que la Laura i en Joan visitin la teva escola? L’activitat dels contacontes destinada a 4t i 5è de primària s’inspira en el contingut d’un conte. Dura 90 minuts i consta d’una posada en escena del conte i una part experimental, en què l’alumnat es converteix en investigadors i investigadores.
Les temàtiques que hi ha disponibles són: Arqueologia, Fotònica, Lingüística, Nanotecnologia, Tecnologia dels aliments, Astronomia i Climatologia.  Consulta aquí el catàleg.

Vols conèixer l’equilibri de les xarxes tròfiques als nostres mars?   La maleta, amb jocs i recursos pedagògics, se centra en l’equilibri a les xarxes tròfiques en l’àmbit marí. Dona a conèixer l’impacte ambiental i els efectes de la sobreexplotació d’una espècie concreta, el mero, i destaca el paper de la recerca per aconseguir reproduir en captivitat aquesta espècie en perill d’extinció.  Més informació aquí.

Mercaders i pirates de la Mediterrània medieval Activitat lúdica tipus Escapebox de 90 minuts, destinada a 5è i 6è de primària i creada amb motiu de la commemoració dels 750 anys dels Costums de Tortosa i els Costums del Mar.  En aquesta activitat ens endinsem en les aventures dels mercaders i pirates de la Mediterrània medieval per descobrir el protagonisme de Catalunya en el comerç marítim medieval, la importància del Consolat de Mar per a l’actual dret marítim i alguns conceptes relacionats amb la navegació i l’orientació marítima. Més informació aquí. 

ACTIVITAT GRATUÏTA, podeu inscriure-us i demanar més informació enviant un correu electrònic a contacontes.recercaiuniversitats@gencat.cat                               A la web del programa també trobareu altres iniciatives.

PUBLICACIONS SOBRE LA LECTURA I ELS ADOLESCENTS

Font: Biblioteques especialitzades de la Generalitat de Catalunya.

NODES DE LA XARXA DE BIBLIOTEQUES ESCOLARS DE CATALUNYA

Amb la finalitat de revitalitzar i d’afavorir l’intercanvi entre centres del Programa biblioteca escolar “puntedu” es va obrir aquest espai NODES.

Us convidem a fer una visita per algunes de les seves seccions:

• • • Mapa de biblioteques escolars de Catalunya: amb enllaços als espais de consulta ePèrgam i espais digitals dels centres.

Busqueu-vos en el mapa i comproveu que l’accés al vostre espai web és correcte.  Formulari per demanar actualitzacions

• • • Bones pràctiques de biblioteca: organitzades segons cinc eixos diferents. Per a visualitzar-les entreu des del menú superior; estan organitzades per línies de contingut i per etapes educatives.
    • Reinicia’t per a una BE activa:  recull d’experiències de com les biblioteques s’han reiniciat, repensat, reinventat, aprofitant allò que s’ha après en el context de la pandèmia. Espai padlet per llegir i també per afegir experiències. Animeu-vos!

La biblioteca del teu municipi …persones expertes amb ganes de col·laborar amb els centres.

Encara no has contactat amb el teu referent de la Xarxa de Biblioteques Municipals, a què esperes?

Comprova el nom de la persona de referència en aquest directori i no dubtis en posar-t’hi en contacte. Actualitzat setembre 2023.

Laboratoris de lectura

Els laboratoris de lectura, diuen des del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil, ens conviden a descobrir l’univers dels llibres a partir d’una experiència vivencial i significativa per als infants. Un espai de creació per llegir amb tots els sentits, imaginar mons desconeguts i jugar amb totes les possibilitats artístiques i poètiques que ens ofereixen les històries.

El Laboratori de lletres i imatges parla del plaer literari i estètic en els laboratoris de lectura.
Una oportunitat per reivindicar el poder evocador de la paraula i la importància del valor simbòlic en els llenguatges artístics.

Aquí us deixem més enllaços d’interès per si voleu saber-ne més sobre aquest recurs provocador del gust per la lectura.

La Natàlia Martínez, coordinadora dels laboratoris de lectura del ClijCAT, en aquesta entrevista respon a preguntes com: Què és un laboratori de lectura?, Quines altres eines tenim per a promocionar l’interès per la lectura en els infants i joves?, Com veus la situació de la LIJ a casa nostra? i Cap a on ha d’anar el sector?

Durant els cursos escolars 2021-2022 i 2022-2023 el seminari de referents de biblioteques escolars de l’Eixample va elaborar el laboratori de lectura CAMINS, actualment està en fase de pilotatge als centres participants al seminari.

Clubs de lectura

“La Bibliotecapp. Aventures literàries a un clic” per promoure el foment de la lectura.

Els centres educatius que vulguin participar-hi tenen dues modalitats per triar: Autors a les aules o Els nostres clàssics en veu alta. Només es concedirà una de les modalitats.

Autors a les aules  TERMINI SOL·LICITUDS del 09/09/2024 al 31/10/2024  Els nostres clàssics en veu alta

• Difondre bons exemples de funcionament de BE de centres educatius.
• Crear xarxa de biblioteques escolars.

Voleu que es pugui fer una visita virtual de la vostra biblioteca? Mireu com podeu fer arribar l’enllaç del vostre enregistrament a l’article original de biblioteques escolars de Catalunya.

Si bé la competència literària desenvolupa en l’alumnat la sensibilitat estètica, el gust per la lectura, l’hàbit lector i la creativitat, l’educació literària contribueix a la formació de la persona en l’assoliment de les competències cultural, social i ciutadana. Interpretar, valorar i produir textos literaris dels diversos gèneres, temes i tòpics afavoreix la comprensió del món que ens envolta, el coneixement i vinculació a la llengua i cultura pròpia i d’altri.

Tot i que es parteix de models literaris, s’hi tractaran diverses disciplines com ara el teatre, el cinema, les arts plàstiques, etc. i es fomentarà el contacte amb formes literàries actuals impreses i digitals, així com amb pràctiques culturals emergents.

S’està treballant en un programari nou que substituirà l’epèrgam. El nou programa, Polaris/Vega, es pilotarà amb els centres del PLAMIB i els seus CRP de referència i després hi
haurà una migració de la resta en dues fases. Encara no hi ha un calendari establert.

PROBLEMES amb l’ ePèrgam?

Mentre no se solucioni una incidència els centres poden accedir a l’entorn de biblioteca mitjançant aquest portal antic, utilitzant les claus habituals:

https://aplicacions.gestioeducativa.gencat.cat//epergam/

Formularis per comunicar una incidència amb l’ePèrgam o per recuperar la contrasenya. 

L’aplicació epèrgam per a biblioteques escolars té un problema de desestabilització i, constantment, queda fora de servei. Quan això passa no es pot accedir als entorns de consulta (apareix: error 404) ni de biblioteca (“identificació incorrecta”). De seguida que es detecta, des del Programa de biblioteques escolars Puntedu, es segueixen els passos següents:

-Es posa una resposta automàtica al correu epèrgam.

-Es fa una incidència a l’empresa informàtica que porta el manteniment de l’aplicació. Entre el moment que falla i el reinici pot passar un temps.

Des del Programa de biblioteques es revisa, de forma constant, el funcionament de l’aplicació, per detectar les caigudes al més aviat possible.

Són conscients del greuge que això causa als centres. Des del Programa de biblioteques escolars s’està vetllant per la resolució permanent del problema.

Publicacions.

Per tal d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula, al febrer del 2024, el Departament d’Educació publica tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius.

• • • • • • • • • La lectura literària a infantil. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura
                • La lectura literària a primària. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura
                • La lectura literària a ESO i batxillerat. Orientacions per a la lectura guiada. / Els itineraris literaris de lectura guiada: dos exemples.

Els podeu consultar i descarregar en el Repositori Digital d’Educació.

Documents elaborats pel Programa mitjançant diversos grups de treball.

Documents de referència:  La biblioteca escolar com a eina d’inclusió, Directrius i estàndards per a les biblioteques escolars de Catalunya, La lectura en un centre educatiu. Saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir. El pla de lectura de centre.

Organització i gestió de la biblioteca: Biblioteca escolar 2.0, Les biblioteques als centres educatius de secundària, Biblioteca d’aula: una oportunitat per a la lectura i el coneixement, Què, qui, com de la biblioteca: La posada en marxa de la biblioteca en un centre educatiu, Mobiliari de referència per a la biblioteca escolar.

Llegir per aprendre: Recursos digitals per a la biblioteca escolar de primària, Recursos digitals per a la biblioteca escolar de secundària.

Gust per llegir: Avui ens visita…o com dinamitzar la visita d’un autor a l’aula, Els clubs de lectura a l’escola, Els àlbums i els llibres il•lustrats: una descoberta, diverses veus.

La col·lecció: Adaptació de la CDU per a les biblioteques d’infantil, primària i secundària, Adaptació de la CDU per als CREDA, Esporgar la biblioteca a l’escola i a l’institut.

Amb aquests segells, es tracta de donar visibilitat a pràctiques de qualitat que poden ser d’interès per altres centres. Es publiquen les bones pràctiques i es dona un reconeixement. 

Més informació.

Bloc del grup BibBoto del COBDC especialitzat en biblioteques infantils i juvenils.

Bloc elaborat per Pep Molist, Teresa Durant, Joan Portell… vinculats professionalment al món de la literatura infantil i juvenil que han creat aquest espai d’opinió, estudi, reflexió i informació.

De la Biblioteca M. Serra i Moret, Pineda de Mar, cada mes, us fan recomanacions de les novetats de contes (diferenciats per edats)  i de novel·les juvenils.  Esperem siguin del vostre interès

Alguns recursos proporcionats per Tàndem LIJ Cooperativa (llibreries, biblioteques especialitzades, pòdcasts, seleccions, recomanacions i crítica i entitats i recursos)

CALENDARI D’ANIVERSARIS LITERARIS

 

El Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya és una corporació de dret públic, amb personalitat jurídica pròpia i és l’entitat de gestió, participació i representació dels professionals de l’àmbit de la Informació i la Documentació. És propòsit del Col·legi vetllar perquè l’actuació dels seus col·legiats respongui als interessos i a les necessitats de la societat en relació amb l’exercici professional en aquest àmbit, i especialment garantir el compliment de la bona pràctica i de les obligacions deontològiques de la professió.

Des del COBDC ofereixen formació, a vegades, específica de biblioteques escolars. Entre els seus blogs temàtics també tenen:

• • 5es. Jornades sobre biblioteques escolars
  • 4es. Jornades sobre biblioteques escolars