Repositori de materials usats en diverses accions formatives

xtec_ateneu

El currículum a l’escola i a l’aula

Materials per conèixer el currículum de l’educació primària i la seva vinculació amb el dia a dia de les escoles i de la pràctica a l’aula

Programar és prendre decisions

Recull de materials que faciliten el debat pedagògic dels equips docents de l’escola per a la millora dels aprenentatges dels seus alumnes.

L’avaluació com a motor d’aprenentatge

Materials tenen com a objectiu facilitar el coneixement i anàlisi dels principals elements de l’Ordre ENS/164/2016, de 14 de juny, per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació en l’educació primària.

ARAMAT a primària

ARAMAT a primària. Aprendre més matemàtiques per ensenyar-les millor. 

Torna el programa AraMAT, amb noves propostes i activitats, però amb l’esperit de sempre.

Sessions pràctiques sobre el sentit numèric, de la mesura, espacial, algebraic i estocàstic, treballant a partir d’activitats que ajuden a l’adquisició de la competència matemàtica en un entorn de resolució de problemes.

  • Cursos presencials. Certificació de 20 h.
  • Inscripcions obertes fins a completar places. No esperis a inscriure’t. 
  • Dates de la formació:
    • Els dijous 23 de novembre, 14 de desembre, 18 de gener i 1 i 29 de febrer i 14 de març de 2024.
  • Horari: De 17.00 a 19.30 h
  • Lloc. I-E Baró de Viver. (Terrassa)
  • Més informació

Itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador

L’itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador (SCAP) és un instrument de centre per a desenvolupar el treball per competències, el disseny de projectes, l’avaluació autoreguladora i formativa de l’alumne i la personalització de l’aprenentatge.

Clicant la imatge trobareu informació detallada d’aquest itinerari formatiu i de les característiques de cada un dels seus nivells, així com de les eines i instruments emprats.També podeu consultar a XTEC les activitats previstes per a aquest curs.

Lectura digital

admin30/01/15  

“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat… Llegeix més»

Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques per a la millora de la competència lectora

admin16/01/15  

Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària

Espai i temps per llegir al centre (què, com i quan)

admin20/11/14  


Com podem organitzar el temps de lectura al centre? Quines són les lectures que podem utilitzar? Quines estratègies podem emprar?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària i de coordinacions pedagògiques d’educació secundària… Llegeix més»