Repositori de materials usats en diverses accions formatives

xtec_ateneu

El currículum a l’escola i a l’aula

Materials per conèixer el currículum de l’educació primària i la seva vinculació amb el dia a dia de les escoles i de la pràctica a l’aula


Programar és prendre decisions

Recull de materials que faciliten el debat pedagògic dels equips docents de l’escola per a la millora dels aprenentatges dels seus alumnes.


L’avaluació com a motor d’aprenentatge

Materials tenen com a objectiu facilitar el coneixement i anàlisi dels principals elements de l’Ordre ENS/164/2016, de 14 de juny, per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació en l’educació primària.

Itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador

L’itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador (SCAP) és un instrument de centre per a desenvolupar el treball per competències, el disseny de projectes, l’avaluació autoreguladora i formativa de l’alumne i la personalització de l’aprenentatge.

Clicant la imatge trobareu informació detallada d’aquest itinerari formatiu i de les característiques de cada un dels seus nivells, així com de les eines i instruments emprats.També podeu consultar a XTEC les activitats previstes per a aquest curs.

Lectura digital

“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat… Llegeix més»

Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques per a la millora de la competència lectora

Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària

Espai i temps per llegir al centre (què, com i quan)


Com podem organitzar el temps de lectura al centre? Quines són les lectures que podem utilitzar? Quines estratègies podem emprar?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària i de coordinacions pedagògiques d’educació secundària… Llegeix més»

“Bona ortografia sense esforç”, a càrrec de Daniel Gabarró

Daniel Gabarró ha dictat la conferència “Bona ortografia sense esforç. Reduir les faltes entre un 50 i un 80% en un trimestre”, on ha exposat les bases de l’aprenentatge de l’ortografia des d’una perspectiva innovadora usant les aportacions de la programació neurolingüística (PNL).
Ha explicat que… Llegeix més»