ORIENTACIONS PER A L’AVALUACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DE L’ALUMNAT D’ESO
Aquest document ofereix una aproximació a l’avaluació de la competència digital de l’alumnat, proporcionant documents de suport per a la seqüenciació curricular dels continguts digitals al llarg de l’Educació Secundària Obligatòria així com recursos per avaluar el progrés de l’alumnat al llarg de l’etapa. És clau tenir present que l’abordatge de l’assoliment de la competència digital requereix una planificació compartida i la implicació de totes les matèries.
CURRÍCULUM EDUCACIÓ INFANTIL. ORIENTACIONS PER A L’AVALUACIÓ. GENER 2020
Aquest mes de gener el Servei de Currículum d’Educació Infantil i Primària del Departament d’Educació, ha publicat les ORIENTACIONS PER A L’AVALUACIÓ D’EDUCACIÓ INFANTIL, que descriu les característiques de l’avaluació en el segon… Llegeix més»
Avaluació per aprendre i per desenvolupar competències

Neus Sanmartí ens parla de l’avaluació com a motor de canvi.
Sessions obertes dijous 11 i dimecres 24 de gener , de 16:45 a 19 a l’EM La Sínia.
“Es pot aprendre sense avaluar,
o més ben dit, sense ser capaços d’avaluar-nos?… Llegeix més»
Orientacions per fer el canvi a la nova manera d’avaluar
T’angoixa el canvi d’avaluació? Vine a escoltar en Jesús Martínes, mestre de l’Escola Les Seguidillas de Badia! Farà un exemp`le pràctic d’activitat avaluable i analitzarà el procediment. Definirem el que vol dir avaluar i com fer per a què les qualificacions que posem siguin objectives i ajustades a la realitat.
La idea és guanyar confiança per traslladar les experiències de la formació al dia a dia de l’aula.