Diversitat | Servei Educatiu Vallès Occidental V

Els infants poden comprendre les coses perfectament si se’ls expliquen amb paciència i afecte, per exemple, que cada un de nosaltres és especial i diferent, i que hi ha persones amb certes discapacitats pot ser molt senzill i es disposa d’eines adequades. Diferentes. Guía ilustrada… Llegeix més»

CICLE DE 3 CONFERÈNCIES SOBRE LES BASES DE LA INTERVENCIÓ PSICOEDUCATIVA DE L’ALUMNAT AMB TEA

Arran de les diverses demandes i necessitats dels centres de Cerdanyola en l’àmbit d’infants amb TEA des del Servei Educatiu hem donat resposta amb un Cicle de 3 conferències realitzades per l’Olga Gisbert i Lluís Valero. Aquests dos professionals, directora i subdirector del Centre Bellaire, ens han aportat bones pràctiques, estratègies i suports per l’alumnat amb TEA.

El contingut de les tres conferències ha estat el següent:

1a sessió : NECESSITATS DE SUPORT DERIVADES DEL TEA. ÀREES D’INTERVENCIÓ AMB L’ALUMNAT TEA

2a sessió: MÈTODES I ESTRATÈGIES D’INTERVENCIÓ D’EFICACÀCIA DEMOSTRADA. MÈTODE TEACCH (ensenyament estructurat). SAAC (sistemes augmentatius i alternatius de la comuniacació)

3a sessió: ESTRATÈGIES D’INTERVENCIÓ EN CONDUCTA. INTERVENCIONS EN HABILITATS MENTALISTES.

Ha estat un plaer i un luxe compartir aquestes trobades de reflexió pedagògica amb l’Olga i el Lluís, professionals de Cerdanyola.

Esperem haver complert amb les vostres expectatives i desitgem que hagin estat unes sessions reeixides aportant estratègies pel dia a dia a l’aula ordinària.

Des del Servei Educatiu continuarem treballant per donar resposta a les necessitats dels centres del Municipi.

1a sessió

NECESSITATS DE SUPORT DERIVADES DEL TEA. ÀREES D’INTERVENCIÓ AMB L’ALUMNAT AMB TEA

2a sessió

MÈTODES I ESTRATÈGIES D’INTERVENCIÓ D’EFICACÀCIA DEMOSTRADA.

MÈTODE TEACCH (ensenyament estructurat)

SAAC (sistemes augmentatius i alternatius de la comuniacació)

3a sessió

ESTRATÈGIES D’INTERVENCIÓ EN CONDUCTA. INTERVENCIONS EN HABILITATS MENTALISTES

GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!

Concurs Tísner de creació de jocs en català

Plataforma per la Llengua presenta novament el Concurs Tísner de Creació de Jocs de Català.

Per participar-hi, l’alumnat de cinquè i sisè ha de presentar una proposta de joc inèdita que desenvolupi l’aspecte creatiu de la llengua. Haurà de ser un joc pensat per poder jugar de manera col·lectiva, ja sigui un joc de taula o no.

Aquesta iniciativa té com a objectiu revertir la situació d’emergència lingüística que hi ha arreu del territori, especialment en aquelles zones en què l’ús habitual és extremadament baix, però a més pot ser una molt bona oportunitat per facilitar l’aprenentatge de la llengua a l’alumnat d’origen estranger a partir d’una proposta de treball cooperatiu que els permeti interactuar, adquirir lèxic nou i consolidar estructures lingüístiques.

El període d’inscripcions acaba el 30 de novembre de 2021 i es podrà formalitzar mitjançant aquest formulari de la web de jocs i joguines de la Plataforma per la Llengua. A partir d’aquell moment, i fins al 8 d’abril del 2022, les aules poden fer arribar els projectes de manera virtual a l’organització del concurs.

Per a més informació, podeu consultar les bases del concurs o trucar al 933211803.

TALLERS GRATUÏTS PER TREBALLAR LA IGUALTAT I LA PREVENCIÓ DE VIOLÈNCIES MASCLISTES

Un any més el Consell Comarcal del Vallès Occidental ha iniciat la Campanya Piula per unes relacions igualitàries i lliures de violències masclistes, i és en aquest marc que oferim a centres educatius i altres equipaments dels municipis de menys de 20.000 hab. de la comarca, un conjunt de tallers gratuïts per a la promoció de la igualtat i la prevenció de les violències masclistes. Enguany, per la situació que estem vivim es prioritzaran les accions online, però es valorarà el format segons necessitats dels centres i la situació sanitària.

Els tallers que us oferim aquest any, realitzats per diferents entitats són:

Curs	Taller
Primer cicle d’ESO	· Diversitat sexual i de gènere: Prevenció de la discriminació i l’assetjament escolar LGTBIfòbic
Segon cicle d’ESO 3r ESO	· Desmitificant l’amor romàntic: Identificar els diferents estereotips de gènere
Segon cicle d’ESO 4t ESO	· La sexualitat: Què entenem per sexualitat i les relacions afectives
1r. Batxillerat	· Prevenció de les violències masclistes: Identificar les diferents manifestacions de les violències masclistes en diferents àmbits
2n. Batxillerat	· La comunicació afectiva: Maneres de lligar…tot s’hi val? · Prevenció de les violències sexuals i el sexpreading a l’adolescència: Sensibilitzar vers les violències sexuals com a violències masclistes
Batxillerat, cicles formatius, formació ocupacional i altres	· Prevenció del ciberassetjament amb perspectiva de gènere: Fer visibles les dinàmiques de ciberassetjament i aprofundir en els seves arrels
Professorat i comunitat educativa	· Perspectiva de gènere. Assessorament al personal docent i comunitat educativa

*Per a més informació podeu consultar a la Guia d’Activitats Educatives del Consell Comarcal.

Aquesta campanya també inclou el Concurs Piula, del qual ja us hem fet arribar informació i novetats a través d’un altre correu, i les Accions Piula als centres educatius i equipaments juvenils (estand amb informació de recursos municipals i comarcals, així com suport a joves), que es duran a terme si és possible, durant el proper més de febrer.

II JORNADA ACUDAM

UNA JORNADA ONLINE ÚNICA A CATALUNYA, INCLUSIVA I DIRIGIDA A L’ALUMNAT DE 3r I 4t D’ESO, FORMACIÓ PROFESSIONAL I BATXILLERAT.

COM PODEM TREBALLAR ELS ODS?

Aquesta pàgina és una eina pels docents de primària i secundària per integrar el treball dels ODS a les aules de manera fàcil, atractiva i reflexiva, entenent que aquests són el mitjà per acostar a l’alumnat temàtiques socials que són la clau pel model social més just i solidari.

SOM-HI DOCENTS!! TREBALLEM PER UN MÓN MÉS GLOBAL I MILLOR!