El Departament d’Ensenyament ha establert un conjunt de línies de formació permanent per donar resposta a les necessitats de formació permanent dels centres educatius i dels docents de Catalunya. El Pla de Formació de Zona (PFZ) del Segrià és la planificació a nivell comarcal de la formació permanent del professorat, la qual incorpora les activitats de formació en centre i altres activitats adreçades a tot el professorat de la comarca. El professorat hi participa a través del procés de detecció de necessitats (demandes formatives) i mitjançant la seva representació en la comissió del PFZ.

Workshop d’inclusió


 
Aquest taller formatiu s’adreça a fisioterapeutes, mestres i professors d’Educació Física d’escoles ordinàries que tenen algun alumne amb discapacitat física d’origen neurològic a les seves aules. L’objectiu d’aquesta formació és conèixer la filosofia de l’escola inclusiva i dotar de recursos teòrics i pràctics per tal… Llegeix més»

PFZ Baix Llobregat-6, curs 2015 – 2016. Sol·licitud de demandes formatives

S’ha obert el termini perquè els centre puguin sol·licitar i fer propostes formatives per el proper curs 2015-2016, en funció de les necessitats internes.
Els centres poden plantejar i presentar les seves demandes per escrit mitjançant els corresponents documents de sol·licitud al CRP del Servei Educatiu Baix… Llegeix més»

Curs protocol de detecció i derivació del consum de drogues en menors d’edat

Amb la intencionalitat d’establir un circuit comú d’actuació entre tots els professionals que detectin alumnes que consumeixen i/o distribueixen substàncies dins el centre educatiu, l’Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts i el Departament d’Ensenyament, amb el suport de la Diputació

Explorem i experimentem a l’Educació infantil

El dia 25 de juny de 2014 (de 12 a 15h), a la Sala d’actes del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 es farà la Trobada d’intercanvi d’experiències d’Educació Infantil adreçada a llars d’infants i parvularis de Cervelló, Corbera de Llobregat, La Palma de Cervelló, Pallejà,… Llegeix més»