Aquesta formació telemàtica de dues sessions presenta un doble objectiu. En primer lloc, identificar els elements clau que configuren l’avaluació formativa, i, en segon lloc, desenvolupar el concepte de bastida metacognitiva així com els diferents tipus de bastida que es poden utilitzar al llarg del cicle de l’aprenentatge. Així doncs, el títol de les dues […]
Formació: L’avaluació en el nou currículum Llegeix més »
Us presentem la formació Programem amb sentit crític les Ciències Socials. Aquest curs ha estat dissenyat pel grup de treball de Ciències Socials i pensament crític del CESIRE amb el suport d’especialistes en didàctica de la Geografia, la Història i la Història de l’Art de la UB i la UAB. La proposta té com a
Programem amb sentit crític les Ciències Socials Llegeix més »
Us presentem la proposta dels companys del CRP de Urgell, presentada dins de la Xarxa de Competències, per facilitar la programació de les Situacions d’Aprenentatge a les diferents etapes educatives del nou currículum que ja es va presentar fa uns mesos. Es tracta de documents de Google Sheets (full de càlcul) on trobareu tots els apartats del
Eines per facilitar la programació de les situacions d’Aprenentatge Llegeix més »
Des del Programa de Biblioteques Escolars ens arriba una proposta d’accions que pot fer la biblioteca del centre per ajudar a desenvolupar els sis vectors de caràcter transversal. Aquests sis elements s’han de tenir presents i han d’articular totes i cadascuna de les decisions relatives al desplegament del currículum.
Biblioteca escolar i currículum Llegeix més »
Les situacions d’aprenentatge són escenaris que l’alumnat es troba a la vida real i que els centres educatius poden utilitzar per desenvolupar aprenentatge. Plantegen un context en forma de pregunta o problema que cal comprendre, a la que cal donar resposta o sobre la que s’ha d’intervenir. A la web del nou currículum del departament
Model de programació d’una situació d’aprenentatge Llegeix més »
Us compartim aquest espai virtual creat pel Servei d’Innovació, Xarxes i Serveis Educatius de la Subdirecció General d’Innovació i Formació del Departament d’Educació per tal de donar visibilitat i gestionar la difusió de recursos, materials, projectes, informacions i actuacions als centres, professorat, alumnat i xarxes.
Menú de recursos Llegeix més »
El curs passat es va iniciar al Cesire un nou projecte: Guiar centres educatius (Escoles, Instituts i Instituts Escola) en el marc del nou currículum, amb l’objectiu d’innovar les pràctiques d’aula, a través de la reflexió, el disseny, la implementació i l’avaluació d’Experiències d’Aprenentatge amb Sentit (EAS). En aquest moment ja està dissenyada la formació,
Formació per a impulsar l’aprenentatge amb sentit (EAS) Llegeix més »
Web del Departament d’Educació: “El nou currículum. Una oportunitat per aprendre amb sentit” S’hi recullen les qüestions més significatives del nou Decret: Què vol dir aprendre amb sentit? Per què un nou currículum? Com s’organitza? Quina avaluació promou? A l’apartat recursos podeu trobar tots els documents i recursos, classificats per etapa, tema i tipus. Entre
LA WEB DEL NOU CURRÍCULUM Llegeix més »
Cicle de dues conferències que pretén sensibilitzar i formar els i les docents en la coeducació i la perspectiva de gènere. Dimarts, 18 d’octubre de 2022 La perspectiva de gènere en el nou currículum. De la dificultat per saber què els passa a la complexitat per saber què fer. A càrrec de Maria Ojuel i
Xerrades – Perspectiva de gènere, vector del nou currículum Llegeix més »
DECRET 171/2022, de 20 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de batxillerat El currículum del batxillerat promou el desplegament del projecte de vida personal, acadèmic i professional dels i de les joves procurant el seu èxit educatiu, i ha de facilitar l’accés a processos formatius posteriors i a l’aprenentatge al llarg de la vida. Dona continuïtat
Publicat el Decret d’Ordenació dels Ensenyaments de Batxillerat Llegeix més »
