Pla de millora de les biblioteques escolars de Catalunya

Els sentireu anomenar de maneres diferents: llibres de coneixements, llibres informatius, llibres documentals, llibres de no ficció…

Els llibres de coneixements són relativament moderns en l’àmbit de l’edició per a infants a Catalunya i, sobretot, en català. Si deixem de banda alguns il·lustres precedents escadussers o les lliçons de coses publicades a l’inici del segle XX, és a partirdels anys 60 que… Llegeix més»

Les xarxes socials, la missatgeria instantània, etc. estan modificant la manera de comunicar-nos, de treballar, de generar informació i de compartir el coneixement.

Vivim en un món on la informació és poder i tenim a la nostra disposició un volum de dades immens. Aquest nou entorn de treball genera la necessitat de generar i establir criteris i sistemes de selecció d’informació per poder destriar la informació real, fiable… Llegeix més»

Com a persones mediadores de lectura, hem d’estar familiaritzades amb l’evolució de la literatura per a infants i el panorama actual

“Però ben bé què és la literatura infantil? Les respostes poden ser múltiples, i és ben possible que cada nova resposta generi noves preguntes, obri altres interrogants. En principi podríem dir que la literatura infantil és aquella que té com a destinatari l’infant”.     … Llegeix més»

I, al vostre centre, quin pla lector teniu? quin paper hi fa la biblioteca? Necessiteu formació?

La lectura, com a base d’altres aprenentatges, esdevé un factor fonamental per a l’adquisició i el desenvolupament de les competències bàsiques. Per això, la lectura ha de ser una prioritat en els centres i en la tasca de tot docent. Per tal de millorar la… Llegeix més»