XIV Certamen de Lectura en Veu Alta
22/09/17
Podeu fer la inscripció del 2 d’octubre al 3 de novembre, més informació clicant aquí
Turistejant
18/05/17
“TURISTEJANT” és una obra de teatre protagonitzada pels alumnes de l’escola especial Horitzó i adreçada als alumnes de 4t de primària de Pineda.
Institut Joan Coromines i Escola Sant Jordi comparteixen activitat lectora
15/05/17Intercanvi d’experiències entre primària-secundària, compartint els aprenentatges sobre la cultura xinesa o els pobles víkings. … Llegeix més»
Poemes de Palau Fabre a Pineda
10/05/1729 alumnes dels centres educatius de Pineda han llegit poemes de Josep Palau Fabre per commemorar el centenari del seu naixement. Aquesta és la III Diada de lectura en veu alta de Pineda de Mar organitzada pel Pla lector. L’acte dinamitzat per la màgia de Gerard Borrell s’ha realitzat a l’Auditori de Pineda.… Llegeix més»
XIII CLVA_quarts de final Alt Maresme
03/04/1732 centres de l’Alt maresme participen als quarts de final del XIII Certamen de lectura en veu alta.
XIII Certamen de lectura en veu alta
21/10/16
Podeu fer la inscripció fins el 3 de novembre, més informació clicant aquí
Projecte Contes INS de Pineda
20/06/16VISITEM L’ESCOLA ALOC
Un cop més els alumnes de 2n d’ESO han anat a explicar contes inventats per ells mateixos als alumnes de P4 i P5 de l’Escola de Primària ALOC.
Font d’informació: https://agora.xtec.cat/iespinedademar/general/visitem-laloc/
Escola Sant Jordi i Institut Joan Coromines es troben per parlar de contes
25/05/16“Eres polvo de estrellas” i “Cyrano de Bergerac” s’han representat i explicat amb un relat entenedor i visual pels més petits.
Mireu algunes imatges de la trobada:
… Llegeix més»
II Diada de lectura en veu alta a Pineda
29/04/16«El nen que parlava amb els animals» de Roald Dahl s’ha llegit amb l’alumnat de Pineda.
XII Certamen lectura en veu alta
12/04/16Celebrem dos quarts de final a l’Alt Maresme amb la participació de 24 centres de primària i secundària.
Lectura en veu alta
- Practicar l’entonació, el ritme, les pauses i la fonètica.
- Afavorir la comprensió lectora.
- Treballar alguns aspectes gramaticals.
- Afavorir l’ampliació de lèxic i vocabulari.
- Prendre consciència de l’organització de la informació.
