Vivim en un món on la informació és poder i tenim a la nostra disposició un volum de dades immens. Aquest nou entorn de treball genera la necessitat de generar i establir criteris i sistemes de selecció d’informació per poder destriar la informació real, fiable i de qualitat d’aquella que no ho és. Això incideix, de manera molt directa, en la biblioteca. Fins fa relativament poc, el coneixement estava “monopolitzat” pels centres d’informació i documentació. La informació s’acumulava en edificis i el seu accés era limitat, però amb l’aparició d’internet el món es capgira fent que la cultura es democratitzi i surti d’aquests espais circulant lliurement. Així, davant l’allau d’informació, sorgeix una nova necessitat que és la de formar-se en capacitats i habilitats per navegar en aquest entorn; el pensament crític és essencial: comparar, contrastar, verificar són verbs que han d’estar molt presents en el pensament de l’alumne. Això fa que la biblioteca i el bibliotecari adquireixin noves funcions.
El BESCAT(biblioteques escolars) ofereix els materials de formació per introduir i treballar conceptes bibliotecaris a la comunitat educativa a l’espai Ateneu d’Odissea de manera oberta.
Avui us animem a tafanejar el material que fa referència a aspectes digitals.
-
BAMI: Biblioteca escolar i alfabetització mediàtica i informacional. L’impacte de la tecnologia dins de la societat i, especialment, en el sector educatiu, ha generat la necessitat de desenvolupar competències i destreses que ajudin a l’alumnat a moure’s de manera autònoma i àgil en un entorn divers i canviant. La finalitat d’aquest curs és conèixer en profunditat quines són les característiques principals de la realitat informacional que vivim, la necessitat de generar uns criteris de cerca, selecció i tractament de la informació ferms que facin que la gestió dels materials i recursos posteriors sigui diligent i àgil.No podem oblidar que aquests aspectes tècnics han d’anar associats a una finalitat didàctica, pel que es fa necessari conèixer metodologies i propostes didàctiques que afavoreixin la seva integració. Els mòduls que conformen aquest curs són:
-
Mòdul 1: La biblioteca escolar en la societat de la informació.
-
Mòdul 2: El procés de recerca i investigació.
-
Mòdul 3: Tractament de la informació i comunicació del coneixement.
-
Mòdul 4: La biblioteca escolar com a espai de formació.
-
-
BERI: Biblioteca escolar i recursos d’informació. El curs pretén acompanyar en l’anàlisi, reflexió, disseny i implementació tant de l’eina tecnològica com de les fonts a triar. Per això es presenten alguns models de centres educatius que estan actualment implementant la seva biblioteca digital. Cal, però, introduir i conèixer alguns conceptes biblioteconòmics vinculats a la cerca i a la recuperació de la informació en el marc escolar. Finalment, dediquem un mòdul a la dimensió i l’oportunitat formativa d’aquest espai digital. Els objectius que es proposen en aquest curs són:
-
Crear la biblioteca digital del centre educatiu amb criteris de qualitat.
-
Coneixer els conceptes basics de la biblioteconomia, pedagogia i tecnologia necessaris per a la creació de la biblioteca digital del centre educatiu..
-
Identificar i explorar diferents recursos i fonts d’informació en línia adients a l’usuari escolar.
-
Familiaritzar-se amb les interfícies de consulta de diferents fonts d’informació.
-
Dissenyar activitats formatives.
-
- BEMD: Biblioteca escolar en el món digital. La biblioteca escolar, com a CRAE (Centre de Recursos per a l’Aprenentatge i l’Ensenyament), ha d’oferir recursos i formació al conjunt de la comunitat educativa. La finalitat d’aquest curs és oferir els coneixements bàsics per construir i desenvolupar els espais digitals de la biblioteca escolar; aquests espais han de donar suport a l’acció docent, als alumnes en les seves accions acadèmiques, oferir productes digitals educatius de qualitat i posar-los a l’abast de la comunitat educativa. La creació d’aquests espais i recursos aniran associats al desenvolupament d’un pla d’acció digital que determinarà les accions prioritàries i més necessàries pel desenvolupament d’aquests espais. Els objectius del curs són:
-
Familiaritzar-se amb el concepte de “Web 2.0”, conèixer les seves característiques i la seva aplicació a l’entorn educatiu.
-
Valorar la necessitat de digitalització de la biblioteca escolar.
-
Utilitzar eines digitals per a millorar la difusió i la gestió de la biblioteca escolar a la xarxa, així com per treballar amb la informació.
-
Utilitzar eines digitals per a crear i compartir coneixement des de la biblioteca escolar.
-
Elaborar una proposta de digitalització de la biblioteca escolar (Pla d’acció 2.0) en el marc del projecte de la biblioteca del centre.
-
BEBL: El blog de la biblioteca escolar. La finalitat d’aquest curs és proporcionar els coneixements bàsics que permetin, al llarg dels diversos mòduls, la creació, el disseny i el manteniment d’un blog per a la biblioteca escolar com a porta d’entrada al món digital. Els objectius del curs són:
-
Iniciar-se en la creació i el disseny d’un blog per a la biblioteca escolar.
-
Planificar i dissenyar l’estructura formal i els continguts que ha de tenir.
-
Aprendre a configurar, administrar i usar la plataforma triada pel centre com a gestor de continguts d’entre les que ofereix el curs: Nodes o XTECBlocs.
-
Adquirir estratègies de màrqueting digital per fer més atractiva la publicació de continguts.
-
Conèixer exemples reeixits d’alguns blogs de biblioteca escolar.
-
Planificar les tasques de manteniment del blog de la biblioteca escolar.
-
BETB: Tutorials per a la creació de la secció o del blog de la biblioteca. Aquests tutorials són una separata del curs de formació BEB1- El blog de la biblioteca escolar 1: estructura i continguts on els tutorials per crear la secció o el blog de la biblioteca estan distribuïts al llarg de tot el curs.Cada mòdul està dedicat a una de les plataformes: Nodes, XTECBlocs i Blogger i la seva estructura, idèntica per a cadascun, es divideix en 6 temes que responen a les fases de creació d’un blog, i que intenten mostrar pas a pas el procés tècnic a seguir per crear, estructurar la informació i introduir-hi els continguts. La finalitat d’oferir els tutorials per separat és per facilitar la consulta posterior un cop acabat el curs, així com facilitar el seguiment dels tutorials, en forma d’autoaprenentatge, d’aquells centres que tenen prou habilitats digitals.
Aquest i altres recursos i informació en referència a la biblioteca escolar i el foment de la lectura a la nostra pàgina temàtica.
