Secundària

2a Jornada Lectura Fàcil: un recurs per a l’escola inclusiva.

L’Associació Lectura Fàcil, en col·laboració amb el Departament d’Educació organitza la 2a Jornada Lectura Fàcil, un recurs per a l’escola inclusiva. Es farà en dues sessions virtuals síncrones els dies 28 de juny i 5 de juliol, de 9.00 a 11.30h. Constarà de marc teòric, experiències de centres i mostra de materials. Podeu consultar aquí el programa de

2a Jornada Lectura Fàcil: un recurs per a l’escola inclusiva. Llegeix més »

L’impacte del confinament en els resultats de l’avaluació de quart d’ESO

El Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha publicat l’informe d’Avaluació 28: L’impacte del confinament en els resultats de l’avaluació de quart d’ESO. Curs 2020-2021.     Aquest informe d’avaluació analitza els efectes que el tancament dels centres educatius ha tingut sobre el sistema educatiu a Catalunya. Amb aquesta finalitat, el Consell Superior d’Avaluació del

L’impacte del confinament en els resultats de l’avaluació de quart d’ESO Llegeix més »

Mostra Sambori de creacions culturals

Òmnium Cultural impulsa la primera Mostra Sambori de creacions culturals per incentivar la creació d’obres artístiques, col·lectives i en català fetes des de l’escola. Per aquest motiu, fem una crida al conjunt d’infants i joves, acompanyats dels seus referents educatius, perquè descobreixin el seu camí com a creadors, i puguin fer visibles projectes culturals. Amb aquesta iniciativa Òmnium impulsa les

Mostra Sambori de creacions culturals Llegeix més »

Formació d’estiu del MEM

Propostes per a la 42a edició de l’Escola d’Estiu [en línia] del Moviment Educatiu del Maresme. Trobareu tota la informació: www.memcat.org Informació dels cursos, debats i taules rodones obriu aquest ENLLAÇ . Un any més, des del MEM aposta per compartir amb vosaltres uns dies d’estiu de formació. La realitat sanitària del curs passat va portar

Formació d’estiu del MEM Llegeix més »

UD: La nostra petjada ecològica

Aquesta unitat didàctica està centrada en el desenvolupament sostenible i el consum responsable per la rellevància social i ambiental de les conseqüències del model de consum establert a nivell global, en concret pel que fa a productes alimentaris. Cal establir mecanismes de reflexió sobre aquest model amb l’alumnat: Què mengem? D’on provenen els aliments? Quin

UD: La nostra petjada ecològica Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut