Avaluar per comprendre: mirades pedagògiques a l’educació infantil 0-6

Us informem que hem organitzat una activitat formativa adreçada a educadores d’escoles bressol i mestres d’educació infantil amb la intenció de reflexionar sobre l’avaluació i la documentació pedagògica a l’etapa 0-6, prenent com a marc de referència el Decret 21/2023 d’educació infantil. La formació s’oferirà… Llegeix més»

Un punt de partida per pensar com enfocar l’educació de les diverses àrees i matèries segons el nou currículum.

Què vol dir avui dia ensenyar i aprendre des de l’òptica del currículum actual?  per què és important que tot l’alumnat estigui alfabetitzat quan acabi l’educació bàsica?  com els docents podem millorar la nostra acció perquè això sigui possible?
Des de la Xarxa de competències s’estan… Llegeix més»

Eines per programar l’actual currículum…quina esculls tu?

Us convidem a participar en el seminari web “Eines per programar l’actual currículum”, que tindrà lloc el pròxim 1 d’abril a les 17:30.
Durant aquesta sessió, s’exploraran: el mapa curricular, la situació d’aprenentatge digital i el diari curricular.
 Data: 1 d’abril
 Hora: 17:30
 Format: En línia.
Enllaç de connexió

Programa Florence per la millora de la Competència Matemàtica

El programa Florence per la millora de la competència matemàtica a l’educació bàsica s’adreça a 200 centres (120 de primària i 80 de secundària).
En pocs dies sortirà una convocatòria pública a la que els centres es podran inscriure. La participació dels centres… Llegeix més»

Educació bàsica: Orientacions per a la Competència digital

El passat mes de Febrer el Departament d’Educació va publicar les orientacions per a la competència digital de l’educació bàsica. Els continguts que trobareu al documents són:
– Descripció de la competència.
– Orientacions metodològiques.
– Orientacions per a l’avaluació.
– Recursos.
– Competències específiques i criteris d’avaluació.

Materials disponibles del programa FAIG

FAIG dona suport a la innovació educativa en centres que desenvolupen metodologies actives d’aprenentatge, a través de les quals infants i joves esdevenen agents clau per reimaginar el món envers la justícia global.
Si penseu que es pot aprendre fent, si sou una docent autopropulsada, no… Llegeix més»

“Parlar de les arts en l’educació no és una opció sinó una necessitat i un dret”

Segons l’informe “Reimaginar junts els nostres futurs: un nou contracte social per a l’educació” de la UNESCO, es fa visible la necessitat de repensar el model educatiu i adaptar-lo a les necessitats actuals que vivim. En aquest nou context, el paper de les arts i… Llegeix més»