El CESIRE ha publicat a la seva nova pàgina web els continguts del catàleg 1 : Accés a la recerca i evidències d’èxit educatiu. En el marc d’aquesta iniciativa ofereix un cicle de conferències sobre La conversa com a motor de l’aprenentatge amb sentit. Amb l’objectiu de presentar pràctiques educatives on la conversa és el centre de […]
CESIRE. La conversa com a motor de l’aprenentatge amb sentit. Llegeix més »
El nostre alumnat està exposat a la realitat del que passa en el seu entorn, pensem que potser en algun moment us trobareu amb la necessitat d’ajudar els alumnes i les alumnes a comprendre el conflicte entre Rússia i Ucraïna. Per això us proposem un recull d’activitats al voltant d’aquest tema per treballar a l’aula.
Conflicte Rússia-Ucraïna: propostes d’idees per etapes educatives Llegeix més »
L’entitat ENGINY-era obre convocatòria a 10 centres de primària (de 1r a 6è) per realitzar tallers relacionats amb les temàtiques STEAM, al llarg del primer trimestre del curs 2021-22 a escoles de Catalunya. ENGINY-era (www.enginy-era.com) és una entitat sense ànim de lucre que té com a objectius: el foment del talent, la promoció de la coeducació i la divulgació de les
ENGINY-era, programa de tallers STEAM per a escoles Llegeix més »
El Grup de Recreca d’Aprenentatge entre Iguals (GRAI) de l’UAB ens proposa aquesta activitat formativa en modalitat de Curs semipresencial de 60h certificables sobre l‘Aprenentatge entre iguals per al tractament integrat de les llengües i la relació entre llengua i contingut matemàtic adreçat a centres de Primària i 1r cicle d’ESO. Què és el GRAI?
Formació GRAI amb suport del Departament d’Educació pel curs 2021-22 Llegeix més »
Escènics en xarxa és una formació encaminada a dissenyar activitats artístiques de manera compartida amb els centres participants per tal d’establir una transversalitat de les arts escèniques i preparar una trobada conjunta en format de muntatge teatral que, aquest any s’ha fet de manera format virtual, segons les instruccions 6/2020 amb motiu del coronavirus SARS-CoV-2.
Mostra de projectes de batxillerat escènic. Llegeix més »
El Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha publicat l’informe d’Avaluació 27: Efectes del confinament en l’alumnat de quart d’ESO , corresponent a la primera edició del mes d’abril. Aquest informe és el resultat de l’anàlisi d’un qüestionari sobre el confinament que es va aplicar al tombant del 2020-2021 a l’alumat de quart d’ESO. S’hi recullen dades sobre el
Informe d’Avaluació: Efectes del confinament en l’alumnat de quart d’ESO Llegeix més »
El programa STEAMCat juntament amb la Universitat de Manresa i el CESIRE organitza una jornada d’Educació Científica Inclusiva. L’accés a una educació científica de qualitat hauria de ser universal. Sota aquesta premissa bàsica, aquesta jornada posa el focus en com es pot treballar la ciència de manera oberta, participativa i engrescadora, posant-la a l’abast de
STEAMCat, Jornada científica inclusiva Llegeix més »
Us informem que el proper dia 16 d’abril, de 17:30 a 20:30h en el marc de la Install Party, es durà a terme una sessió ludicopedagògica per a docents organitzada en col·laboració amb el TecnoCampus Mataró i els CRP del Maresme i Vallès Oriental en format virtual. En aquesta sessió es treballarà amb la metodologia Design Thinking per
Install Party, sessió ludicopedagògica per a docents Llegeix més »
Programes d’Innovació Pedagògica MAGNET El programa Magnet acompanya els centres educatius i institucions en el desenvolupament de la seva aliança. Vols saber com ho fa? L’aliança amb una institució d’excel·lència permet al centre educatiu desenvolupar un projecte educatiu innovador i de qualitat, un projecte atractiu, que tingui magnetisme i que es converteixi en un projecte
Vols ser una escola MAGNET? Llegeix més »
El Departament d’Educació crea el programa d’innovació Recerca, Creació i Servei i obre la convocatòria pública per seleccionar centres educatius que vulguin participar-hi part a partir del curs 2021-2022. El Programa va destinat a tot l’alumnat de 4t curs d’ESO, que haurà de disposar d’una franja optativa de 4 hores setmanals en la qual s’elabora el projecte
Programa d’innovació pedagògica “Recerca, creació i servei”. Llegeix més »
